Nêu ngắn gọn cách hiểu của em về hình ảnh thơ Mặt trời xanh của tôi
boi duong học sinh gioiBạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.71 MB, 28 trang ) dòng sông trở nên gần gũi, thân thiện với con người Tập làm văn:Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 3/Các dạng đề b/Tìm và nhận xét từ ngữ, hình ảnh đặc sắc có trong đoạn thơ, đoạn văn VD:Gió thơm.Cây cỏ thơm. Đất trời thơm. Người đi từ rừng thảo quả về , hương thơm ấp ủ trong từng , nếp áo, nếp khăn -Nghệ thuật:Điệp từ.Đoạn văn trên, tác giả dùng từ đặt câu rất đặc sắc. Đoạn văn có 3 câu ngắn và một câu dài. Từ thơm được lặp lại 4 lần. -Tác dụng: Cách dùng từ và đặt câu này đã tô đậm mùi hương của thảo quả.Mùi hương ấy ngan ngát , ngào ngạt và theo gió lan tỏa khắp đất trời. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 3/Các dạng đề c/Nêu cảm nhận về đoạn thơ, đoạn văn Yêu cầu: -Nêu nội dung, ý nghĩa của đoạn thơ, đoạn văn. - Nhận ra các phép tu từ - Nêu cảm xúc .(đoạn thơ, đoạn văn gợi suy nghĩ gì cho em) Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học VD: Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau: Rừng cọ ơi !Rừng cọ Lá đẹp lá ngời ngời Tôi yêu thường vẫn gọi Mặt trời xanh của tôi. ( Mặt trời xanh của tôi- tác giả Nguyễn Viết Bình) Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Trong bài thơ Mặt trời xanh của tôi,nhà thơ Nguyễn Viết Bình đã viết : Rừng cọ ơi !Rừng cọ Lá đẹp lá ngời ngời Tôi yêu thường vẫn gọi Mặt trời xanh của tôi. Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học +Đoạn thơ thật đặc sắc , thể hiện tình cảm của nhà thơ dành cho rừng cọ quê hương. +Trong câu thơ mở đầu, nhà thơ tha thiết gọi tên Rừng cọ ơi !Rừng cọ. Rừng cọ với nhà thơ là đôi bạn thân. Nhà thơ còn so sánh Lá cọ như mặt trời xanh của mình. Rừng cọ là sự sống của nhà thơ. Đọc đoạn thơ, em càng yêu mến thiên nhiên tươi đẹp quanh ta. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 4/Một só biện pháp tu từ thường gặp -Nhân hóa -So sánh -Điệp từ , điệp ngữ -Đảo ngữ -Câu hỏi tu từ -Hiển hiện ngữ -Phóng đại, Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 4/Một só biện pháp tu từ thường gặp *Nhân hóa: Là một dạng của ẩn dụ ,dùng những từ ngữ biểu thị thuộc tính ,dấu hiệu của con người để biểu thị thuộc tính của đối tượng không phải con người , nhằm làm cho đối tượng được miêu tả trở nên gần gũi , dễ hiểu hơn ,đồng thời làm choi người nói có khả năng bày tỏ kín đáo tâm tư, thái độ của mình. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 4/Một só biện pháp tu từ thường gặp *So sánh: Là cách đối chiếu hai đối tượng khác loại trong thực tế khách quan, không đồng nhất với nhau hoàn toàn mà chỉ có một nét giống nhau nào đó , nhằm diễn tả bằng hình ảnh một lối cảm nhận mới mẻ về đối tượng. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 4/Một só biện pháp tu từ thường gặp *Điệp từ , điệp ngữ: Là lặp lại có ý thức những từ ngữ nhằm mục đích nhấn mạnh ý,gây ấn tượng mạnh hoặc gợi ra những cảm xúc trong lòng người. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 4/Một só biện pháp tu từ thường gặp *Đảo ngữ: Là cách sử dụng có chủ định một trật tự ngược của các thành phần câu , nhằm mục đích tách ra một nội dung , ý nghĩa-cảm xúc nào đó. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học 4/Một só biện pháp tu từ thường gặp *Đối chọi: Là cách đặt trong một chuỗi đoạn câu , những khái niệm, hình ảnh đối lập nhau nhằm nêu bản chất của đối tượng được miêu tả. Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Luyện tập Tập làm văn:Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học * Luyện tập về cảm thụ văn học Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Câu 5: Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về. Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. Đêm nay con ngủ giấc tròn Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. (Mẹ - Trần quốc Minh) Theo em, hình ảnh nào góp phần nhiều nhất làm nên cái hay của đoạn thơ trên ? Vì sao? Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Theo em, hình ảnh ngọn giótrong câu Mẹ là ngọn gió của con suốt đờiđã góp phần nhiều nhất làm nên cái hay của đoạn thơ trên. Hình ảnh đó cho ta thấy người mẹ giống như ngọn gió thổi cho con mát , ru cho con ngủ và đi vào giấc mơ. Ngọn gió ấy thổi cho con mát suốt cả một đời như là mẹ đã luôn làm việc cực nhọc để nuôi con khôn lớn, mong con sung sướng và hạnh phúc. Sự so sánh đẹp đẽ và sâu sắc đó cho ta thấy thấm thía hơn về tình mẹ con , làm cho đoạn thơ hay hơn. Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Câu 6:Tả cảnh đẹp ở Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết: Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu . Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên cành đào , lê , mận . Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý. Em có nhận xét gì về cách dùng từ , đặt câu ở đoạn văn trên. Nêu tác dụng của cách dùng từ , đặt câu đó. Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Câu6: +Điệp ngữ : Thoắt cái tác giả đã sử dụng 3 lần; nghệ thuật đảo ngữ : trắng long lanh một cơn mưa tuyết +Tác dụng : Điệp ngữ : Thoắt cái gợi cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng , nhấn mạnh sự thay đổi rất nhanh chóng của thời gian , đến mức gây bất ngờ ,dùng đảo ngữ để nhấn mạnh , làm nổi bật vẻ đẹp nên thơ của sự biến đổi về cảnh sắc thiên nhiên ở Sa Pa. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Câu 6: Trong bài Về ngôi nhà đang xây ( Tiếng Việt 5 ,tập I) nhà thơ Đồng Xuân Lan có viết: - Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc Thở ra mùi vôi vữa nồng hăng - Bầy chim đi ăn về Rót vào ô cửa chưa sơn vài nốt nhạc Em hãy cho biết: Những dòng thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thuật ( Phép liên tưởng)gì nổi bật? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ ở ngôi nhà đang xây? Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Câu 6:+Tác gỉa đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nổi bật: Nhân hóa tựa vào, thở ra, rót vào +Tác dụng:Hình ảnh nhân hóa rất hóm hỉnh và gợi cảm làm cho ngôi nhà đang xây còn ngổn ngang vật liệu mà đáng yêu lạ, thật sống động , gần gũi. Cái ô cửa tuy chưa sơn thế mà đã trở nên bến đậu của đàn chim chiều . Tiếng hót của đàn chim như như Vài nốt nhạc làm cho ngôi nhà đang xây trở nên vui tươi như lời ca chào mừng ngôi nhà mới sắp ra đời. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2009 Tập làm văn: Hướng dẫn các dạng đề cảm thụ văn học Câu 7: Bài thơ Hạt gạo làng ta ( Tiếng Việt 5 ,tập I) của nhà thơ Trần Đăng Khoa đã để lại trong tâm hồn em những cảm xúc , suy nghĩ gì? |