Đánh giá sự khác biệt giữa cấp 3 và đại học
NGHỀ LUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC LUẬT NỘI DUNG Đối với cấp học phổ thông, phương pháp thường thấy là thầy cơ giảng và đọc cho Đại học: Vị trí lớp thay đổi theo thời khóa biểu của từng sinh viên, theo từng lớp học,
nhóm học hoặc mơn học khác nhau. Ngồi các lớp đào tạo ngoại ngữ và kĩ Nội, thi kết thúc học phần học kì I của sinh viên năm nhất có mơn Lý thành những người máy chỉ biết làm theo chứ không biết suy nghĩ. Ở đại học, bạn sẽ phải học cách vừa nghe giảng, vừa chép bài và vừa suy nghĩ đặt sát hơn. thu được một tín chỉ sinh viên phải dành ít nhất 30 giờ chuẩn bị cá nhân. tìm kiếm các bài tập thực tế, các
phương pháp thực hành để cụ thể hóa lý nghiệm về kinh doanh, buôn bán,… 1, Học tập theo phương pháp POWER bài học. Quá trình học chỉ thật sự bắt đầu khi sinh viên chuẩn bị một cách tích cực các điều kiện cần thiết để tiếp cận môn học như: đọc trước giáo trình, tìm tài liệu + Danh mục tất cả các tài liệu tham khảo cho môn học. năng hơn nhằm tránh tạo áp lực cho bản thân với quỹ thời gian giới hạn trong B2. Liệt kê tất cả các lợi ích và những lý do cho việc đạt mục tiêu (học - Work (làm việc) Một trong những sai lầm của việc học tập cũ là tách rời việc học tập ra khỏi làm + Chăm
chỉ thực hiện các cam kết trong kế hoạch học tập. + Rút kinh nghiệm về phương pháp. + Tổng kết các kiến thức cốt lõi. trình học tập trên can bản nhận thức mới đối
với vấn đề và kết quả đã đặt Không cần phải ghi tất cả những gì thầy cơ nói. Hãy dành thời gian để - Kỹ năng tự học ở nhà: Cần tìm một chỗ yên tĩnh, tránh tiếng ồn. Bạn nên tiếp. - Kỹ năng đọc sách: Đọc sách là kỹ năng không thể thiếu bởi học đại học sẽ tập thể dục, trị
chuyện cùng bạn bè có thể giúp giảm áp lực trong học tập. KẾT BÀI năng sống của bản thân. Hãy cố nắm bắt được hướng đi hợp lí, hiểu rõ cách giáo DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 5. Josh Kaufman (2014), 20 Giờ Đầu Tiên - Cách Học Bất Cứ Điều Gì, Nxb. Lao
PHỤ LỤC Cornell Notes là một phương pháp để ghi chép được phát minh vào những năm Phương pháp này đề xuất một cách tổ chức các ghi chép hiệu quả khi học. Nó có
Để ghi chép theo phương pháp Cornell, bạn chia tờ giấy (hoặc trang vở) ghi chép một
ý mới quan trọng (hoặc bạn có một câu hỏi liên quan đến nội dung đang cho một buổi thuyết trình,…) thì cần đọc thêm cột bên phải. Phương pháp ghi chép này đã được chứng minh không chỉ có tác dụng ghi nhớ rất 3. Bảng so sánh phương pháp học phổ thơng và phương pháp học đại học Phổ thơng Đại học Kiến động, thiếu sáng tạo thức giáo khoa và giáo viên, nhau:giáo trình, các tài theo từng mơn học cụ thể liệu khoa học phù hợp, thí sinh viên. Môi trường học Cố định trong một lớp quan tâm. tập Rất cao Hầu như sinh viên phải tự 4. Bảng so sánh dạy học truyền thống thường áp dụng tại THPT và các mơ Quan Dạy học truyền thống Các mơ hình dạy học mới Học là q trình kiến tạo; sinh viên niệm lĩnh hội, qua đó hình thành tìm tịi, khám phá, phát hiện, luyện kiến thức, kĩ năng, tư tưởng, tập, khai thác và xử lý thơng tin,… tự tình cảm hình thành hiểu biết, năng lực và Truyền thụ tri thức, truyền phẩm chất. thụ và chứng minh chân lí viên. Dạy sinh viên cách tìm ra chân lí. của giáo viên Chú trọng hình thành các năng lực kĩ năng, kĩ xảo. Học để đối (sáng tạo, hợp tác,…) dạy phương phó với thi cử. Sau khi thi pháp và kĩ thuật lao động khoa học, xong những điều đã học dạy cách học. Học để đáp ứng những thường bị bỏ quên hoặc ít yêu cầu của cuộc sống hiện tại và dùng đến. tương lai. Những điều đã học cần Bản chất Mục tiêu thiết, bổ ích cho bản thân sinh viên và Các phương pháp diễn cho sự phát triển xã hội. pháp giảng, truyền thụ kiến thức giải quyết vấn đề; dạy học tương tác. một chiều. Cơ động, linh hoạt: Học ở lớp, ở đổi mới bức tường của lớp học, giáo phịng thí nghiệm, ở hiện trường, trong viên đối diện với cả lớp. thực tế…, học cá nhân, học đơi bạn, giáo viên. |