Với soạn, giải bài tập Lịch Sử lớp 6 Chương 1 : Vì sao cần học lịch sử ? sách Cánh diều hay nhất, cụ thể sẽ giúp học viên thuận tiện làm bài tập Lịch Sử 6 Chương 1 : Vì sao cần học lịch sử ? .
Giải bài tập Lịch Sử lớp 6 Bài 1: Lịch sử là gì?
Câu hỏi 1 trang 6 Lịch Sử lớp 6: Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng [40 – 43] có phải là lịch sử không? Vì sao?
– Lịch sử và môn Lịch sử là gì?
Lời giải:
– Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng [ 40 – 43 ] đã từng diễn ra trong quá khứ của dân tộc bản địa Nước Ta, do đó sự kiện này là lịch sử . – Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. Lịch sử còn có nghĩa là khoa học khám phá và phục dựng lại những hoạt động giải trí của con người và xã hội loài người trong quá khứ .
– Môn Lịch sử là môn học tìm hiểu và khám phá về lịch sử loài người và những hoạt động giải trí chính của con người trong quá khứ .
Câu hỏi 2 trang 7 Lịch Sử lớp 6:
1. Quan sát những hình từ 1.3 đến 1.6, hãy cho biết kĩ thuật canh tác nông nghiệp của người nông dân Nước Ta và mạng lưới hệ thống giao thông vận tải ở TP. Hà Nội đã có sự đổi khác như thế nào ? Chúng ta có cần phải biết về sự biến hóa đó không ? Vì sao ?
3. Vì sao cần phải học môn Lịch sử ?
Lời giải:
1. – Qua những bức hình từ 1.3 đến 1.6, hoàn toàn có thể thấy : kĩ thuật canh tác nông nghiệp của người nông dân Nước Ta và mạng lưới hệ thống giao thông vận tải ở Thành Phố Hà Nội đã có sự biến hóa lớn : + Kĩ thuật canh tác nông nghiệp từ chỗ sử dụng sức lao động của con người là đa phần [ hình 1.3 ] đã chuyển sang sử dụng máy móc [ hình 1.4 ] . + Hệ thống giao thông vận tải của TP. Hà Nội ở đầu thế kỉ XIX [ hình 1.5 ] hầu hết là giao thông vận tải đường đi bộ, con người khi tham gia giao thông vận tải hầu hết là : đi bộ / xe đạp điện hoặc sử dụng tàu lửa … Tới thế kỉ XXI, mạng lưới hệ thống giao thông vận tải của Thành Phố Hà Nội đã tăng trưởng, ngày càng được lan rộng ra và văn minh . – Chúng ta cần phải biết về sự đổi khác đó, vì : thông quá sự khám phá về quy trình lao động và đấu tranh để bảo vệ và dựng xây quốc gia của cha ông, tất cả chúng ta sẽ thấy : trân trọng những gì mình đang có, biết ơn tổ tiên và hình thành ý thức giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại. Đồng thời, thôi thúc tất cả chúng ta ngày càng tò mò, tìm tòi và nâng cấp cải tiến để ngày càng văn minh hơn . 2. Sự kiện : quản trị Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình [ 2/9/1945 ], khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đã ghi lại sự thắng lợi trọn vẹn của Cách mạng tháng Tám [ 1945 ] – bước ngoặt vĩ đại của dân tộc bản địa Nước Ta : đưa dân tộc bản địa Nước Ta bước sang kỷ nguyên mới – kỷ nguyên độc lập dân tộc bản địa gắn liền với chủ nghĩa xã hội ; đưa nhân dân Nước Ta từ thân phận nô lệ lên thành người tự do, đứng lên làm chủ quốc gia và vận mệnh của mình . 3. – Cần phải học môn Lịch sử vì : + Học Lịch sử giúp tất cả chúng ta biết được : cội nguồn của tổ tiên, quê nhà, quốc gia ; biết và hiểu được quy trình lao động, dựng nước và giữ nước của cha ông . + Học lịch sử còn giúp tất cả chúng ta hiểu được những gì quả đât đã tạo ra trong quá khứ để thiết kế xây dựng được xã hội văn minh ngày này, từ đó hình thành được ở người học ý thức gìn giữ, phát huy những giá trị tốt đẹp do con người trong quá khứ để lại .
+ Học lịch sử giúp tất cả chúng ta hoàn toàn có thể vận dụng những bài học kinh nghiệm kinh nghiệm tay nghề từ trong quá khứ để tương hỗ, xử lý những yếu tố của hiện tại đời sống .
Câu hỏi 3 trang 8 Lịch Sử lớp 6:
1. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử ? 2. Phân biệt những loại tư liệu lịch sử trong những hình từ 1.8 đến 1.11. Trong những loại tư liệu trên, đâu là tư liệu gốc ?
3. Nêu ý nghĩa của những nguồn tư liệu lịch sử ?
Lời giải:
1. Có thể biết và phục dựng lại lịch sử trải qua những tư liệu [ được lưu giữ dưới nhiều dạng khác nhau, như : tư liệu truyền miệng, tư liệu hiện vật, tư liệu chữ viết … ] .
2. * Phân biệt những loại tư liệu trong những hình 1.8 đến 1.11
|
Số thứ tự |
Chú thích của hình ảnh minh họa |
Loại tư liệu |
| Hình 1.8 | Truyền thuyết Lạc Long Quân và Âu Cơ | Tư liệu truyền miệng |
| Hình 1.9 | Thạp đồng Đào Thịnh | Tư liệu hiện vật |
| Hình 1.10 |
Bìa sách Đại Việt sử kí toàn thư
Xem thêm: Toán tử logic trong C++ và giá trị true false |
Tư liệu chữ viết |
| Hình 1.11 | Sắc lệnh của quản trị nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa phong Đại tướng cho ông Võ Nguyên Giáp . | Tư liệu chữ viết . |
* Trong những hình 1.8 đến 1.11, tư liệu gốc là những tư liệu : – Thạp đồng Đào Thịnh [ Hình 1.9 ] – đây là tư liệu gốc sống sót dưới dạng tư liệu hiện vật .
– Bìa sách Đại Việt sử kí toàn thư [ Hình 1.10 ] và Sắc lệnh của quản trị nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa phong Đại tướng cho ông Võ Nguyên Giáp [ Hình 1.11 ] – đây là tư liệu gốc sống sót dưới dạng tư liệu chữ viết [ tư liệu thành văn ] .
– 3. Tư liệu truyền miệng là những câu chuyện [truyền thuyết, cổ tích, thần thoại…] được truyền từ đời này sang đời khác. Nếu khai thác đúng cách, các tư liệu truyền miệng có thể giúp chúng ta biết nhiều sự kiện lịch sử có giá trị. Ví dụ: khai thác truyền thuyết “Bánh chưng – bánh dày” có thể biết được một phần đời sống vật chất – tinh thần của cư dân Việt cổ…
– Tư liệu hiện vật: gồm những di tích, công trình hay đồ vật [văn bia, trống đồng, đồ gốm…]. Tư liệu hiện vật có thể giúp bổ sung hoặc kiểm chứng tính đúng đắn của các tư liệu chữ viết.
– Tư liệu chữ viết: gồm các văn bản ghi chép, sách, báo, nhật kí…. Tư liệu chữ viết giúp cung cấp nguồn sử liệu quý về các sự kiện lịch sử, nhất là là về đời sống chính trị, văn hóa.
– Tư liệu gốc: là loại tư liệu chứa đựng những thông tin ra đời vào thời điểm xảy ra sự kiện, hiện tượng lịch sử. Xét về hình thức và nội dung phản ánh, tư liệu lịch sử gốc được chia làm 4 loại chính, là: tư liệu vật chất, tư liệu chữ viết, tư liệu hình ảnh và tư liệu ghi âm, ghi hình. => Đây là nguồn tư liệu có giá trị cao nhất, xác thực nhất trong các loại tư liệu.
Luyện tập 1 trang 9 Lịch Sử lớp 6: Trình bày khái niệm lịch sử và môn Lịch sử. Căn cứ vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
Lời giải:
* Khái niệm Lịch sử và môn Lịch sử :
– Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. Lịch sử còn có nghĩa là khoa học tìm hiểu và phục dựng lại những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ.
– Môn Lịch sử là môn học tìm hiểu về lịch sử loài người và những hoạt động chính của con người trong quá khứ.
* Có thể biết và phục dựng lại lịch sử trải qua những tư liệu [ được lưu giữ dưới nhiều dạng khác nhau, như : tư liệu truyền miệng, tư liệu hiện vật, tư liệu chữ viết … ] .
Luyện tập 2 trang 9 Lịch Sử lớp 6: Học lịch sử có ý nghĩa như thế nào?
Lời giải:
– Học Lịch sử giúp tất cả chúng ta biết được : cội nguồn của tổ tiên, quê nhà, quốc gia ; biết và hiểu được quy trình lao động, dựng nước và giữ nước của cha ông . – Học lịch sử còn giúp tất cả chúng ta hiểu được những gì quả đât đã tạo ra trong quá khứ để thiết kế xây dựng được xã hội văn minh ngày này, từ đó hình thành được ở người học ý thức gìn giữ, phát huy những giá trị tốt đẹp do con người trong quá khứ để lại . – Học lịch sử giúp tất cả chúng ta hoàn toàn có thể vận dụng những bài học kinh nghiệm kinh nghiệm tay nghề từ trong quá khứ để tương hỗ, xử lý những yếu tố của hiện tại đời sống . ………………………… …………………………
…………………………
Quảng cáo
Xem thêm những bài giải bài tập Lịch Sử lớp 6 sách Cánh diều hay, cụ thể khác :
Giới thiệu kênh Youtube VietJack
Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:
Xem thêm: ‘vậy hả’ là gì?, Từ điển Tiếng Việt
Loạt bài Soạn, Giải bài tập Lịch Sử lớp 6 của chúng tôi được biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa Lịch Sử 6 bộ sách Cánh diều [NXB Đại học Sư phạm].
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Các loạt bài lớp 6 Cánh diều khác