Xây dựng kế hoạch thực nghiệm
Bản quyền thuộc Sở GD&ĐT Lào Cai Người chịu trách nhiệm chính Bà Dương Bích Nguyệt - Giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai Điện thoại: (0214)3845428 - Fax: (0214)3 842425 - Email: Giấyphép số 06/GP-TTĐT do Sở Thông tin và Truyền thông cấp ngày 01/3/2016
Địa chỉ: Khối 4 - Đường 30/4 - Bắc Lệnh - TP Lào Cai Điện thoại: (0214)3840 120- Fax: (0214)3842 425 NỘI DUNG ÔN THI MÔN QUY HOẠCH THỰC NGHIỆM & CÁC QUÁ TRÌNH HÓA LÝ yq nmax = 5 nếu nhiều hơn thì sẻ có sai số q = 1,n mang tính chất hệ thống Nếu quan hệ giữa biến mã và biến thực: được phân tích thành dãy TayType equation here.Lo tức là hàm hồi qui lý thuyết. = β0 + + + + Hàm hồi qui thực nghiệm hay hàm toán thống kê- mô hình thống kê. Nếu đã khẳng định ở vùng phi tuyến xuất phát từ hàm tuyến tính tức có 4- Xác định hàm số b của hàm toán: B= . xuất phát từ hàm tuyến tính tức không có (ma trận hệ số B) �= . F= < F bảng thì tương hợp nếu ngược lại thì hoàn toàn không tương hợp = . Câu 4- Ưu điểm của kế hoạch 1 hai nức tối ưu. Ma trận tương quan là ma trận đường chéo = = Các hệ số b tinh theo theo tất cả N thí nghiệm và b tính với độ chính xác cao nhất. Trong đó : khoảng cách của điểm xét với tâm kế hoạch. Chỉ được phép làm TN lặp tại tâm KH Số TN cần thiết rất ít Chú ý: 3 ưu điểm nói trên cũng là 3 tính chất tối ưu của KH bậc I 2 mức tối ưu: trực giao ,tối ưu (nhân toàn phần)
+
Số thí nghiệm ở tâm kế hoạch (ở trên trục OXj) = 5-Tính toán các b theo . thành . b0 = j= 1,k bj = tra bảng Tb = Bjj = j= 1,k S2bji = j= 1,k Nếu b không thỏa mãn thì bỏ đi sau đó viết lại hàm toán (*) chỉ còn lại các hệ số có nghĩa. (khi nhân 2k – 1) n0 1; k = 2, n0 = 5 tra bảng tb = (4.25a) (4 – 28a) = Kiểm tra hệ số có nghĩa: tra bảng Nếu điều kiện đó thỏa mãn hàm toàn (*) tổng hợp. ta căn cứ vào (*) để rút ra các kết hợp. 4 – Các ưu nhược điểm của kế hoạch bậc 2 hỗn hợp b – ưu nhược điểm của
kế hoạc bậc 2 hợp tâm xoay: Cấu trúc, chức năng Nguyên bản, đối Đồng dạng cấu trúc, chức năng Rút ra kết luận Mô hình Như vậy theo sơ đồ thì mô hình đơn giản hơn nguyên bản rất nhiều. Muốn vậy, người ta phải sử dụng các Nguyên bản Cấu trúc mô hình Mô tả toán (mô hình toán) 3 – Mô hình toán học là gì? Các biểu thức toán học về bảo toàn và về động học: VD: v = 10t2 +5t+2 + Các thể loại mô hình toán học: 7 – Bảo toàn dòng Damm Koeh Ler ) + ..Γ + G + ) + div ( =0 Viết cho dòng cấu tử ) + β..c + ; Γ+ =0 Viết cho dòng nhiệt: .(Cp.T) + =0 Viết cho dòng động lượng =0 8 – Cách giải hệ phương trình bảo toàn dòng: Nhóm các đại lượng có hướng
về các đại lượng không thí nghiệm. Cách 2: phân tích cấu trúc: Áp dụng phương trình vi phân và đại số vào cấu trúc đó (phương pháp hàm tiêu chuẩn). Mô hình 9 – Quan hệ giữa cấu trúc và động học: Thành phần bảo tồn của dòng đối lưu. Tạo ra cấu trúc công nghệ Div ( ) + div ( )+ =0 Trong thành phần bảo toàn dòng có 2 thành phần mô tả động học hình thức ) + div ( Div ( ) + div ( ) + ..Γ + G + ) + G + =0 =0 Đây là công thức của động học quá trình chuyển vật lý. xq o ; ; hạ bậc tự do P = n-r j 0
3- Xác định hàm toán , - Xác định hàm toán j = ; Chú ý: phương trình toàn phần = phương trình bảo toàn dòng j 1 2 p 1 j1 11 21 p1 2 j2 12 22 p2 p jp 1p 2p pp Logarit hàm (*) log = log Cj + ) (2 – 1)
Thay p bộ thí nghiệm vào (2 – 1) ta có: (2 – 1) Log jp = log Cjp + 1 log 1p + 2 log 2p + p log pp Lấy các tài liệu ở thư viện. Xác định hệ thông thực nghiệm
theo các định lý đồng dạng |