Soạn bài Ôn tập và đánh giá cuối học kì 1 trang 137 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, giúp các em dễ dàng chuẩn bị trước các câu hỏi từ tiết 1 – tiết 8 của tuần 18 sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng soạn giáo án cho học sinh của mình. Vậy mời thầy cô cùng các em tham khảo nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Mobitool:
Nhìn tranh, nói tên các bài đã học:
Dựa vào các tranh vẽ ở bài tập 1, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu dưới đây:
| Từ ngữ chỉ sự vật |
Từ ngữ chỉ người |
M: bà, Nết |
| Từ ngữ chỉ vật |
M: nhím nâu, cây cau, cánh cửa, dòng suối |
Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất.
Đọc lời của chim hải âu và trả lời câu hỏi:
– Theo em, chim hải âu nói những câu trên với ai, trong tình huống nào?
– Đóng vai một loài chim khác, đáp lời chim hải âu.
Gợi ý trả lời:
– Chim hải âu đang nói chuyện với những loài chim khác. Trong tình huống lần đầu gặp nhau.
– Gợi ý đáp lời chim hải âu:
- Chào bạn hải âu. Mình là mòng biển. Mình cũng sống ở biển như cậu. Món ăn mà mình thích nhất là những chú cá tươi ngon.
- Chào hải âu vui tính. Mình là quạ đen. Mình sống ở trong rừng cây. Mình cũng rất thích bay lượn. Hôm nay là lần đầu tiên mình đến biển.
Thực hành luyện nói theo tình huống.
a. Tình huống 1: Nếu em chuyển lớp hoặc chuyển trường, em sẽ giới thiệu về mình như thế nào với các bạn trong lớp mới?
b. Tình huống 2: Lớp em có một bạn ở trường khác chuyển đến. Em sẽ nói gì với bạn để thể hiện sự thân thiện?
Dựa vào tranh, tìm từ ngữ:
a. Chỉ người, chỉ vật
b. Chỉ hoạt động
Gợi ý trả lời:
a. Các từ:
– Chỉ người: bố, mẹ, em nhỏ, bà, bác bán hàng, bác mua hoa, thợ nặn tò he…
– Chỉ vật: cây quất, lồng đèn, cành đào, bao lì xì, tò he…
b. Các từ chỉ hoạt động: đi dạo, cầm tay, tặng bao lì xì, mua hoa, cầm hoa, nặn tò he…
Nói 2 – 3 câu về một nhân vật trong tranh ở mục 6.
G:
– Người đó là ai?
– Người đó đang làm gì?
– Em có nhận xét gì về cử chỉ, hành động… của người đó?
Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than thay cho ô vuông.
Chị: -Em đang viết gì đấy ■
Em: – Em đang viết thư cho em ■
Chị: – Hay đấy ■ Trong thư nói gì ■
Em: – Ngày mai, nhận thư em mới biết ■
[Theo Tiếng cười học trò]
Nghe – viết:
Niềm vui là gì?
Gấu hỏi sóc:
– Sóc ơi, niềm vui là gì?
– Niềm vui là được nằm trong vòng tay mẹ đếm sao trời.- Sóc trả lời gấu.
Thấy kiến đi qua, gấu hỏi:
– Bạn kiến ơi, niềm vui là gì?
– Niềm vui là trời tạnh ráo, chúng tớ không phải chuyển nhà.
[Theo Truyện hay cho bé]
Tìm tiếng chứa iên hoặc yên thay cho ô vuông.
■ rộng mênh mông.
Xóm làng bình ■ .
■ núi có ruộng bậc thang.
Gợi ý trả lời:
Biển rộng mênh mông.
Xóm làng bình yên.
Triền núi có ruộng bậc thang.
Nói tiếp câu kể lại sự việc trong tranh.
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
ĐÀN MƯA CON
Đám mây đen trĩu nặngCúi mình xuống thấp dầnCho đến khi rạn vỡ
Sinh ra triệu đứa con.
Đàn mưa con bé tíTrong trẻo như giọt sươngVừa mới rời xa mẹ
Đã can đảm xuống đường.
Giọt đậu vào cành khếGiọt thấm xuống cánh đồngGiọt bay trên mái phố
Nhảy dù xuống dòng sông
Sau nhiều ngày trôi nổiĐi du lịch khắp nơiChúng gặp nhau ở biển
Làm sóng trắng trùng khơi.
[Phi Tuyết Ba]
a. Trong bài thơ, những giọt mưa được gọi là gì?
b. Giọt mưa rơi xuống những đâu?
2. Đọc hiểu
CỎ VÀ LÚA
Ngày xưa, cỏ và lúa là hai chị em ruột, dáng dấp giống hệt nhau. Khi lớn lên, mẹ cho cỏ và lúa ở riêng, mỗi người một cánh đồng.
Lúa chăm chỉ hứng nắng, đón gió, tích luỹ chất màu từ đất, làm ra những hạt thóc vàng. Còn cỏ, chỉ mải đùa nghịch với những giọt sương long lanh đọng trên lá. Dần dần, cỏ ốm o gầy còm, chẳng làm ra sản phẩm gì có ích.
Một hôm, lúa mời cỏ và bạn bè tới chơi. Sau khi ăn uống đủ đầy, cỏ lăn ra ngủ. Thấy nhà của chị lúa sáng sủa, mát mẻ, cỏ xin ở lại. Lúc vốn hiền lành và thương em, nên đã đồng ý. Từ đây, cỏ sống chung với lúa. Cỏ còn dựa dẫm vào những người láng giềng như ngô, khoai, sắn,…
Cho đến bây giờ, tính tình cỏ vẫn không thay đổi. Chẳng ai ưa cái tính lười nhác của cỏ.
[Theo Nguyên Anh]
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu.
a. Trong câu chuyện, lúa và cỏ có mối quan hệ như thế nào?
■ Là bạn của nhau
■ Là hai chị em ruột
■ Là láng giềng của nhau
b. Sau một thời gian ra ở riêng, cỏ và lúa khác nhau như thế nào?
Trả lời:
c. Vì sao lúa làm ra được sản phẩm có ích?
■ Vì lúa chăm chỉ
■ Vì lúa hiền lành
■ Vì lúa ở nơi sáng sủa
d. Vì sao cỏ không được ai ưa thích?
e. Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than thay cho ô vuông.
Cỏ: – Chị lúa ơi, chị cho em ở lại nhà chị được không■
Lúa: – Ừ, em ở lại đây, chị em mình sẽ cùng nhau làm việc■
Cỏ: – Cảm ơn chị nhé■
B. VIẾT
1. Nghe – viết: Cỏ và lúa [từ Lúa chăm chỉ đến có ích]
2. Viết 3 – 4 câu kể về một việc làm tốt của em ở nhà hoặc ở trường.
G:
– Việc tốt em đã làm là việc gì?
– Em làm việc đó ở đâu, khi nào?
– Em có suy nghĩ, cảm xúc gì sau khi làm việc đó?
Soạn bài Ôn tập và đánh giá cuối học kì 1 trang 137 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, giúp các em dễ dàng chuẩn bị trước các câu hỏi từ tiết 1 – tiết 8 của tuần 18 sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng soạn giáo án cho học sinh của mình. Vậy mời thầy cô cùng các em tham khảo nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Mobitool:
Nhìn tranh, nói tên các bài đã học:
Dựa vào các tranh vẽ ở bài tập 1, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu dưới đây:
| Từ ngữ chỉ sự vật |
Từ ngữ chỉ người |
M: bà, Nết |
| Từ ngữ chỉ vật |
M: nhím nâu, cây cau, cánh cửa, dòng suối |
Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất.
Đọc lời của chim hải âu và trả lời câu hỏi:
– Theo em, chim hải âu nói những câu trên với ai, trong tình huống nào?
– Đóng vai một loài chim khác, đáp lời chim hải âu.
Gợi ý trả lời:
– Chim hải âu đang nói chuyện với những loài chim khác. Trong tình huống lần đầu gặp nhau.
– Gợi ý đáp lời chim hải âu:
- Chào bạn hải âu. Mình là mòng biển. Mình cũng sống ở biển như cậu. Món ăn mà mình thích nhất là những chú cá tươi ngon.
- Chào hải âu vui tính. Mình là quạ đen. Mình sống ở trong rừng cây. Mình cũng rất thích bay lượn. Hôm nay là lần đầu tiên mình đến biển.
Thực hành luyện nói theo tình huống.
a. Tình huống 1: Nếu em chuyển lớp hoặc chuyển trường, em sẽ giới thiệu về mình như thế nào với các bạn trong lớp mới?
b. Tình huống 2: Lớp em có một bạn ở trường khác chuyển đến. Em sẽ nói gì với bạn để thể hiện sự thân thiện?
Dựa vào tranh, tìm từ ngữ:
a. Chỉ người, chỉ vật
b. Chỉ hoạt động
Gợi ý trả lời:
a. Các từ:
– Chỉ người: bố, mẹ, em nhỏ, bà, bác bán hàng, bác mua hoa, thợ nặn tò he…
– Chỉ vật: cây quất, lồng đèn, cành đào, bao lì xì, tò he…
b. Các từ chỉ hoạt động: đi dạo, cầm tay, tặng bao lì xì, mua hoa, cầm hoa, nặn tò he…
Nói 2 – 3 câu về một nhân vật trong tranh ở mục 6.
G:
– Người đó là ai?
– Người đó đang làm gì?
– Em có nhận xét gì về cử chỉ, hành động… của người đó?
Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than thay cho ô vuông.
Chị: -Em đang viết gì đấy ■
Em: – Em đang viết thư cho em ■
Chị: – Hay đấy ■ Trong thư nói gì ■
Em: – Ngày mai, nhận thư em mới biết ■
[Theo Tiếng cười học trò]
Nghe – viết:
Niềm vui là gì?
Gấu hỏi sóc:
– Sóc ơi, niềm vui là gì?
– Niềm vui là được nằm trong vòng tay mẹ đếm sao trời.- Sóc trả lời gấu.
Thấy kiến đi qua, gấu hỏi:
– Bạn kiến ơi, niềm vui là gì?
– Niềm vui là trời tạnh ráo, chúng tớ không phải chuyển nhà.
[Theo Truyện hay cho bé]
Tìm tiếng chứa iên hoặc yên thay cho ô vuông.
■ rộng mênh mông.
Xóm làng bình ■ .
■ núi có ruộng bậc thang.
Gợi ý trả lời:
Biển rộng mênh mông.
Xóm làng bình yên.
Triền núi có ruộng bậc thang.
Nói tiếp câu kể lại sự việc trong tranh.
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
ĐÀN MƯA CON
Đám mây đen trĩu nặngCúi mình xuống thấp dầnCho đến khi rạn vỡ
Sinh ra triệu đứa con.
Đàn mưa con bé tíTrong trẻo như giọt sươngVừa mới rời xa mẹ
Đã can đảm xuống đường.
Giọt đậu vào cành khếGiọt thấm xuống cánh đồngGiọt bay trên mái phố
Nhảy dù xuống dòng sông
Sau nhiều ngày trôi nổiĐi du lịch khắp nơiChúng gặp nhau ở biển
Làm sóng trắng trùng khơi.
[Phi Tuyết Ba]
a. Trong bài thơ, những giọt mưa được gọi là gì?
b. Giọt mưa rơi xuống những đâu?
2. Đọc hiểu
CỎ VÀ LÚA
Ngày xưa, cỏ và lúa là hai chị em ruột, dáng dấp giống hệt nhau. Khi lớn lên, mẹ cho cỏ và lúa ở riêng, mỗi người một cánh đồng.
Lúa chăm chỉ hứng nắng, đón gió, tích luỹ chất màu từ đất, làm ra những hạt thóc vàng. Còn cỏ, chỉ mải đùa nghịch với những giọt sương long lanh đọng trên lá. Dần dần, cỏ ốm o gầy còm, chẳng làm ra sản phẩm gì có ích.
Một hôm, lúa mời cỏ và bạn bè tới chơi. Sau khi ăn uống đủ đầy, cỏ lăn ra ngủ. Thấy nhà của chị lúa sáng sủa, mát mẻ, cỏ xin ở lại. Lúc vốn hiền lành và thương em, nên đã đồng ý. Từ đây, cỏ sống chung với lúa. Cỏ còn dựa dẫm vào những người láng giềng như ngô, khoai, sắn,…
Cho đến bây giờ, tính tình cỏ vẫn không thay đổi. Chẳng ai ưa cái tính lười nhác của cỏ.
[Theo Nguyên Anh]
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu.
a. Trong câu chuyện, lúa và cỏ có mối quan hệ như thế nào?
■ Là bạn của nhau
■ Là hai chị em ruột
■ Là láng giềng của nhau
b. Sau một thời gian ra ở riêng, cỏ và lúa khác nhau như thế nào?
Trả lời:
c. Vì sao lúa làm ra được sản phẩm có ích?
■ Vì lúa chăm chỉ
■ Vì lúa hiền lành
■ Vì lúa ở nơi sáng sủa
d. Vì sao cỏ không được ai ưa thích?
e. Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than thay cho ô vuông.
Cỏ: – Chị lúa ơi, chị cho em ở lại nhà chị được không■
Lúa: – Ừ, em ở lại đây, chị em mình sẽ cùng nhau làm việc■
Cỏ: – Cảm ơn chị nhé■
B. VIẾT
1. Nghe – viết: Cỏ và lúa [từ Lúa chăm chỉ đến có ích]
2. Viết 3 – 4 câu kể về một việc làm tốt của em ở nhà hoặc ở trường.
G:
– Việc tốt em đã làm là việc gì?
– Em làm việc đó ở đâu, khi nào?
– Em có suy nghĩ, cảm xúc gì sau khi làm việc đó?