Một sản phẩm của công ty TNHH Giáo dục Edmicro
CÔNG TY TNHH GIÁO DỤC EDMICRO MST: 0108115077 Địa chỉ: Tầng 4, nhà 25T2, lô N05, khu đô thị Đông Nam, đường Trần Duy Hưng, Phường Trung Hoà, Quận Cầu Giấy, Thành phố Hà Nội, Việt Nam
Lớp học
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
Tính năng
- Lớp học trực tuyến
- Video bài giảng
- Học tập thích ứng
- Bài kiểm tra mẫu
Đặc trưng
Tài khoản
- Gói cơ bản
- Tài khoản Ôn Luyện
- Tài khoản Tranh hạng
- Chính Sách Bảo Mật
- Điều khoản sử dụng
Thông tin liên hệ
+84 096.960.2660
Follow us
cáC chuyên đề ôn tập - toán 8 Chuyên đề : Giải phơng trình [LớP 8] Gii cỏc phng trỡnh sau Bi 1 : Giải các phng trỡnh bậc nhất sau a] 2x +1 = 15-5x b/ 3x 2 = 2x + 5 c] 7[x - 2] = 5[3x + 1] d/ 2x + 5 = 20 3x e/- 4x + 8 = 0 f/ x 3 = 18 - 5x g/ x[2x 1] = 0 h/ 3x 1 = x + 3 i/ 7 116 2 45 + = xx j/ 2[x +1] = 5x - 7 k] 2x + 6 = 0 l] x xxx = + 3 23 4 2 6 12 m] 2x - 3 = 0 n] 4x + 20 = 0 o/ 1 + 6 52 x = 4 3 x p] 15 - 7x = 9 - 3x q] 2 1 3 x + x = 4 2 x + r] 1 2 2 3 x x+ = r] 2 2 [x - 2] [x +1] [x - 4][x - 6] - = 12 21 28 t] 3[2x +1] 3x + 2 2[3x -1] - 5- = 4 10 5 u] 3[2x +1] 5x +3 x +1 7 - + = x + 4 6 3 12 v] x +1 x + 3 x + 5 x + 7 + = + 2009 2007 2005 1993 x] 392 - x 390 - x 388- x 386 - x 384- x + + + + = -5 32 34 36 38 40 y] x -15 x - 23 + - 2 = 0 23 15 Bi 2 : Giải các phng trỡnh sau [đa các PT về dạng pt bậc nhất hoặc PT tích] a] y[y 2 -1] = y 2 - 5y + 6 = 0 b] y[ y - 2 1 ][ 2y + 5 ] = 0 c] 4y 2 +1= 4y d] y 2 2y = 80 g] [2y 1] 2 [y + 3] 2 = 0 h] 2y 2 11y = 0 i] [2y - 3][y +1]+ y[y - 2] = 3[y +2] 2 j] [y 2 - 2y + 1] 9 = 0 k] y 2 + 5y + 6 = 0 l] y 2 + 7y + 2 = 0 m] y 2 y 12 = 0 n] x 2 + 2x + 7 = 0 o] y 3 y 2 21y + 45 = 0 p] 2y 3 5y 2 + 8y 3 = 0 q] [y+3] 2 + [y + 5 ] 2 = 0 . Bài 3 Giải các phng trỡnh có chứa dấu GTTĐ sau a] 3 1x = b] 3 2 3x x = c] 13 = xx d] 1 4 3 1 5[ 2] 2 x x x + = e] 055 = x f] 2 3x = g] 5 + x = 3x - 2 h] 3 2 3 2 5x x x + = i] 13 = xx j] 2x 0,5 - 4 = 0 k] 2x + 3 = x - 1 l] 5 x = 3x + 2 m] [x + 1] 2 = x 2 n] 11x - 7 = 32x - 5 Bi 4 Giải các phng trỡnh có chứa ẩn ở mẫu sau: a] 2 2 2 3 = + + x x x x b/ [ x 2 ] [ 3 2 x 6 ] = 0 c / 2 2 2 3 = + + x x x x d] 1 32 1 32 1 2 + = + x x x x x x f/ 2 1x 2x x 1x = + + g] 1 2 1 x x x x + = h] x x x x 2 1 3 + + + = 2 i] 5 1 3 1 2 = + xx j] 2 2x +1 2x -1 8 - = 2x -1 2x +1 4x -1 k] 1 3 52 1 13 = + x x x x l] ]2][1[ 113 2 1 1 2 + = + xx x xx Bùi thị Hiền - THCS Hải Triều cáC chuyên đề ôn tập - toán 8 m] 2 3x -1 2x +5 4 - + = 1 x -1 x +3 x + 2x - 3 n] ]2[ 21 2 2 = + xxxx x o] + + 2 2 x x 4 11 2 3 2 2 = x x x p] 2 2 x 4 x 2x x 1 x 1 x 1 + + = + p] 3 52 32 4 1 2 2 + = + + x x xx x x q] 2 222 9 37 33 x xx x x x xx = + r] 1 5 + 2 = + x x - 3 x -1 s] 2 2 3 = x + 4x - 21 x - 3 t] 2 2 1 1 + 4 = x + 2x + 3 x +1 u] [ ][ ] 1212 4 1 1212 2 + += + + xxx x x x Bi 5 : Gii v bin lun các phơng trình sau sau[x là ẩn, m là tham số] a] 7[ m - 11]x - 2x + 1 4 = 5m b] 2mx + 4[ 2m + 1 ] = m 2 + 4 [ x 1] 3] 2 2 mx + 3 m -1 x +5 2 + = + [x + m +1] 6 2 10 5 4] x - a x - b + = 2 x - b x - a Bùi thị Hiền - THCS Hải Triều . cáC chuyên đề ôn tập - toán 8 Chuyên đề : Giải phơng trình [LớP 8] Gii cỏc phng trỡnh sau Bi 1 : Giải các phng trỡnh bậc nhất sau. + = -5 32 34 36 38 40 y] x -15 x - 23 + - 2 = 0 23 15 Bi 2 : Giải các phng trỡnh sau [đa các PT về dạng pt bậc nhất hoặc PT tích] a] y[y 2 -1] = y 2 -
Xem thêm: CÁC BÀI TOÁN GIẢI PHƯƠNG TRÌNH [ÔN HÈ LỚP 8], CÁC BÀI TOÁN GIẢI PHƯƠNG TRÌNH [ÔN HÈ LỚP 8]
Trả lời: Phương trình là một biểu thức có chứa ít nhất một biến và có thể chứa các phép toán cộng, trừ, nhân, chia. Chúng quan trọng vì giúp chúng ta giải quyết các vấn đề thực tế, xác định giá trị của biến mà thỏa mãn điều kiện cho trước.
Có những loại phương trình nào thường được học trong lớp 8?
Trả lời: Trong lớp 8, học sinh thường học về các phương trình bậc nhất [1 ẩn số], phương trình bậc hai [quadratic] và các phương trình đơn giản có ẩn số trong đó.
Làm thế nào để giải phương trình bậc nhất?
Trả lời: Để giải phương trình bậc hai, bạn cần tìm giá trị của ẩn số [thường là x] sao cho cả hai vế của phương trình bằng nhau. Bạn có thể sử dụng công thức giải phương trình bậc hai hoặc sử dụng phép toán hoàn thành khai triển để tìm nghiệm