Ngày tải lên : 15/04/2013, 11:38
... TL 8/ T1 45 45 100% / 0% / 0% 8 /T2 45 44 97 ,8% / 0% 1 2,2% 8/ 1 53 52 98% / 0% 1 2% 8/ 5 45 35 77 ,8% 9 20% 1 2,2% 8/ 8 56 50 89 ,3% 5 8, 9% 1 1 ,8% 8/ 9 45 40 88 ,9% 3 6,7% 2 4,4% 8/ 10 56 55 98, 2% ... bản về lý thuyết tự sự như tìm hiểu chung về văn tự sự ; sự việc, nhân vật, chủ đề, dàn bài ; tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự ; lời văn, đoạn văn tự sự ; ngôi kể ; thứ tự kể đã được đặt ... luận văn hướng đến. 1.3.1. Lời văn tự sự “Lời văn là hình thức diễn đạt bằng ngôn ngữ được viết thành văn [71, tr.566]. Lời văn tự sự là hình thức diễn ngôn tự sự. Lời giới thiệu, kể sự việc,...
- 129
- 1.7K
- 1
- Luận Văn - Báo Cáo
- Thạc sĩ - Cao học
"Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em” được trích trong trong bản tuyên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em, trong Việt Nam và các văn kiện quốc tế về quyền trẻ em. Văn bản sẽ được hướng dẫn tìm hiểu trong chương trình môn Ngữ Văn lớp 9.
Download.vn sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 9: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em. Mời tham khảo ngay sau đây.
Soạn văn 9: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
Soạn Tuyên bố thế giới về sự sống của trẻ em - Mẫu 1
Soạn văn Tuyên bố thế giới về sự sống còn chi tiết
- Đôi nét về tác phẩm
1. Hoàn cảnh sáng tác
- Văn bản “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em” được trích trong trong bản tuyên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em, trong Việt Nam và các văn kiện quốc tế về quyền trẻ em.
- Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở Liên Hợp Quốc ở Niu Oóc ngày 30 tháng 9 năm 1990.
2. Bố cục
Gồm 4 phần:
- Phần 1. Từ đầu đến “thu nhận thêm những kinh nghiệm mới”: khẳng định quyền được sống, quyền được phát triển của trẻ em trên thế giới.
- Phần 2. Tiếp theo đến “với tư cách là những nhà lãnh đạo chính trị, phải đáp ứng”: thách thức cho sự phát triển của trẻ em.
- Phần 3. Tiếp theo đến “tái phân bổ các nguồn tài nguyên đó”: cơ hội đẩy mạnh việc quan tâm, bảo vệ trẻ em.
- Phần 4. Còn lại: nhiệm vụ của quốc gia và cả cộng đồng để có thể bảo vệ quyền lợi của trẻ em.
II. Đọc - hiểu văn bản
1. Khẳng định quyền được sống, quyền được phát triển của trẻ em trên thế giới
- Giới thiệu hoàn cảnh của lời kêu gọi: khi tham gia Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em.
- Nêu ra đặc điểm chung của trẻ em trên thế giới:
- Trong trắng, dễ bị tổn thương, bị phụ thuộc.
- Hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng.
- Quyền lợi của trẻ em:
- Được học tập, vui chơi.
- Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ.
- Được trưởng thành khi được mở rộng tầm nhìn, thu nhận kiến thức.
\=> Đặt vấn đề một cách trực tiếp, rõ ràng.
2. Thách thức cho sự phát triển của trẻ em
Một loạt thách thức được đặt ra trong thực tế cuộc sống:
- Trở thành nạn nhân của chiến tranh, bạo lực và nạn phân biệt chủng tộc, sự chiếm đóng và thôn tính ở nước ngoài.
- Sống trong cảnh đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, vô gia cư, dịch bệnh.
- Có 40000 trẻ em chết vì suy dinh dưỡng và bệnh tật trong một ngày.
\=> Đó luôn là những vấn đề nóng của thời đại.
3. Cơ hội đẩy mạnh việc quan tâm, bảo vệ trẻ em
Không chỉ có khó khăn mà còn có cả những cơ hội:
- Đủ phương tiện và kiến thức để bảo vệ sinh mệnh của trẻ em, loại trừ được một phần rất lớn những nỗi khổ đau của các em.