Bài 9: Sự đa dạng của chất – Khoa học tự nhiên lớp 6 [Kết nối tri thức] – Từ năm 2021 trở đi môn Vật Lý lớp 6 đã gộp với các môn Hóa học, Sinh học để trở thành môn Khoa học tự nhiên lớp 6.
Bài 9: Sự đa dạng của chất – Khoa học tự nhiên lớp 6 [Kết nối tri thức] – bao gồm đáp án chi tiết cho từng phần trong nội dung chương trình sách Kết nối tri thức
Soạn bài Khoa học tự nhiên lớp 6 và Giải bài tập KHTN lớp 6: Tại đây
Mở đầu – Bài 9: Sự đa dạng của chất
Xung quanh ta có nhiều chất khác nhau. Mỗi chất có những tính chất đặc trưng nào để phân biệt chất này với chất khác?
Trả lời Khoa học tự nhiên lớp 6:
Mỗi chất có những tính chất đặc trưng riêng, để phân biệt chất này với chất khác ta dựa vào:
+] Tính chất vật lý: trạng thái [rắn, lỏng, khí], màu, mùi vị, tan hay không tan trong nước, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi, khối lượng riêng, tính dẫn điện, dẫn nhiệt …
+] Tính chất hóa học: là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
I. Chất quanh ta – Bài 9 Sự đa dạng của chất
1. Quan sát Hình 1.1, cho biết đâu là vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật không sống và vật sống.
2. Hãy kể ra một số chất có trong vật thể mà em biết.
Hướng dẫn trả lời Bài 9 Sự đa dạng của chất – KHTN lớp 6
1. Vật thể tự nhiên: núi đá vôi, con sư tử, mủ cao su.
Vật thể nhân tạo: bánh mì, cầu Long Biên, nước ngọt có gas.
Vật không sống: núi đá vôi, mủ cao su, bánh mì, cầu Long Biên, nước ngọt có ga.
Vật sống: con sư tử
2. Ví dụ:
Trong thân cây mía có: đường, nước, xenlulozơ
Trong cơ thể con người có: nước, chất đạm, chất đường bột, chất béo, …
II. Một số tính chất của chất
* Câu hỏi:
1. Sự biến đổi tạo ra chất mới là tính chất hóa học hay tính chất vật lí?
2. Nhận xét nào sau đây nói về tính chất hóa học của sắt?
a] Đinh sắt cứng, màu trắng xám, bị nam châm hút.
b] Để lâu ngoài không khí, lớp ngoài của đinh sắt biến thành gỉ sắt màu nâu, giòn và xốp.
* Hoạt động: Tìm hiểu một số tính chất của đường và muối ăn
Chuẩn bị: đường, muối ăn, nước, 2 cốc thủy tinh, 2 bát sứ, đèn cồn.
Tiến hành:
- Quan sát màu sắc, thể [rắn, lỏng hay khí] của muối ăn và đường trong các lọ đựng muối ăn và đường tương ứng.
- Cho 1 thìa muối ăn vào cốc thứ nhất, 1 thìa đường vào cốc nước thứ hai, khuấy đều và quan sát
- Cho 3-5 thìa muối ăn vào bát sứ thứ nhất, 3-5 thìa đường vào bát sứ thứ hai. Đun nóng hai bát. Khi bát đựng muối có tiếng nổ lanh tách thì ngừng đun; khi bát đựng đường có khói bốc lên thì ngững đun
Quan sát hiện tượng và trả lời câu hỏi:
1. Hãy mô tả màu sắc. mùi. thể, tính tan của đường và muối ăn
2. Khi đun nóng, chất trong bát nào đã biến đổi thành chất khác? Đây là tính chất vật lí hay tính chất hóa học của chất?
Hướng dẫn trả lời câu hỏi – Bài 9 Sự đa dạng của chất
1. Sự biến đổi tạo ra chất mới là tính chất hóa.
2. Nhận xét nói về tính chất hóa học của sắt:
b] Để lâu ngoài không khí, lớp ngoài của đinh sắt biến thành gỉ sắt màu nâu, giòn và xốp.
* Hoạt động:
1. Đường: màu trắng, có vị ngọt, không mùi, thể rắn và có tính tan tốt trong nước.
Muối: màu vàng, có vị mặn, không mùi, thể rắn và có tính tan tốt trong nước.
2. Đun nóng đường, có khói bốc lên, đường hóa đen là tính chất hóa học
Gia sư lớp 6 nhận thấy năm học lớp 6 đánh dấu cột mốc quan trọng trong quá trình học tập đối với các em học sinh. Ở đó các em được sẽ được làm quen với môi trường học tập hoàn toàn mới, những cách học và kiến thức mới mẻ. Đặc biệt, trong năm 2021 thì chương trình học lớp 6 thay đổi cải cách làm cho các em học sinh gặp nhiều khó khăn. Chính vì thế, việc thuê gia sư dạy kèm tại nhà lớp 6 ở Đà Nẵng là cần thiết.
Quý phụ huynh cần tư vấn tuyển Gia sư dạy kèm tận nhà
☎ Xin gọi 0934490995 – Cô Quyên để được hỗ trợ tư vấn miễn phí ☎
Phụ huynh có thể bấm vào nút Điện thoại 📞 đang hiển thị trên màn hình
Trung tâm gia sư Đà Nẵng
Từ khóa tìm kiếm google:
Giải KNTT lớp 6, KHTN 6 sách kết nối tri thức, giải KHTN 6 sách mới, Chương II bài 1: Sự đa dạng của chất, sách KNTT nxb giáo dục
[Visited 9.479 times, 1 visits today]
Câu hỏi trang 39 SGK Khoa học tự nhiên lớp 6 - Chân trời sáng tạo: Em hãy nêu một số tính chất vật lí và tính chất hóa học của một chất mà em biết?
Lời giải:
Tính chất của đá vôi:
- Tính chất vật lí: Tính cứng, màu trắng, bị mài mòn,...
- Tính chất hóa học: Khi nung ở nhiệt độ cao sẽ chuyển thành vôi sống và có khí carbon dioxide thoát ra.
Đề bài
Trong thí nghiệm 3, hãy chỉ ra quá trình nào thể hiện tính chất vật lí, tính chất hóa học của đường
Video hướng dẫn giải
Lời giải chi tiết
- Quá trình thể hiện tính chất vật lí của đường: quá trình nóng chảy, sôi
- Quá trình thể hiện tính chất hóa học của đường: quá trình bị đốt cháy.
Sucrose hay saccharose là một disacaride [glucose + fructose] với công thức phân tử là C12H22O11. Nó còn có một tên khác là là α-D-glucopyranozyl-[1→2]-β-D-fructofuranoside [kết thúc bằng "oside" vì nó không phải là đường khử]. Nó được biết đến nhiều vì vai trò của nó trong khẩu phần dinh dưỡng của con người và vì nó được hình thành trong thực vật chứ không phải từ các sinh vật khác, ví dụ như động vật. Sucrose còn được gọi với nhiều tên như đường kính [đường có độ tinh khiết cao], đường ăn, đường cát, đường trắng, đường nâu [đường có lẫn tạp chất màu], đường mía [đường trong thân cây mía], đường phèn [đường ở dạng kết tinh], đường củ cải [đường trong củ cải đường], đường thốt nốt [đường trong cây thốt nốt] hay một cách đơn giản là đường.
1 trả lời
Tính số quả nặng 50g khi treo thêm vào lò xo [Vật lý - Lớp 6]
2 trả lời
Nêu các dụng cụ quang học và ứng dụng? [Vật lý - Lớp 11]
1 trả lời