Bài tập làm văn số 2 lớp 10 đề 5 năm 2024

Trao đổi với VietNamNet, cô Trương Thu Hường - Giáo viên môn Toán Trường THCS Dịch Vọng Hậu (Hà Nội), cho rằng: “Đề môn Toán ổn định về cấu trúc. Tuy nhiên có một số câu học sinh dễ mất điểm: Câu 1c dễ mất 0,25 vì không chia 2 trường hợp. Bài giải toán bằng cách lập phương trình, học sinh trung bình cũng dễ nhầm lẫn giữa xe lớn và xe nhỏ, bài này 1,5 điểm nên học sinh mất khá nhiều điểm.

Bài hình câu 2 ý 2 phân loại cũng khó với học sinh khá. Thậm chí, có học sinh vẽ sai hình (tia đối) ở câu này”.

Cô Hường dự đoán phổ điểm môn Toán chắc sẽ ở mức khoảng 7 đến 8. Dự đoán điểm chuẩn trường top như Yên Hoà, Cầu Giấy có thể giảm nhẹ vì tuy đề khó hơn nhưng học sinh đông hơn, tỉ lệ chọi cao hơn. Điểm chuẩn chung khả năng sẽ giảm nhẹ.

Cô Hoàng Tú Uyên - Giáo viên môn tiếng anh Trường THCS&THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), cho rằng, đề thi có cấu trúc ổn định như các năm, không có biến động về số câu hỏi trong từng phần. Nội dung kiểm tra quen thuộc, nằm trong chương trình, không đánh đố nhưng có tính phân loại cao, bám rất sát đề minh họa đã đưa ra trước đó. Học sinh được ôn tập kĩ lưỡng, rèn giũa qua nhiều bài khảo sát, thi thử. Học sinh trung bình và khá, giỏi sẽ được phân biệt rõ ràng. Cô Uyên cho rằng, đề nhỉnh hơn so với năm ngoái, học sinh trung bình có thể đạt 6,5-7, học sinh khá, giỏi đạt trên 8 điểm. “Điểm trung bình môn Anh sẽ giảm khoảng 0,5 - 1 điểm”, cô Uyên nói.

Thầy Mai Trí Trung- Giáo viên môn Ngữ văn, trường THCS & THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), cho rằng, đề thi môn Ngữ văn đáp ứng yêu cầu của một đề thi vào lớp 10. "Đề thi đã bám sát ma trận về định dạng đề thi nên theo tôi không bất ngờ với thí sinh", giáo viên nói. Phần 1 đọc hiểu một văn bản trong chương trình Ngữ văn 9 ngữ liệu bài thơ "Đồng chí" vô cùng quen thuộc.

Các câu hỏi đọc hiểu mang tính nhận biết khá vừa sức với các em: Nhận biết thể thơ, hình ảnh thơ, từ ngữ nổi bật. Yêu cầu viết đoạn văn cũng khá rõ về nội dung và hình thức (kiểu lập luận quy nạp và những thành phần tình thái từ, thán từ). Có điều bất ngờ với thí sinh là ngữ liệu này vừa có mặt trong đề thi năm 2021.

Vì vậy, điều này càng khẳng định thí sinh không thể học tủ mà luôn phải hệ thống các kiến thức đã học một cách đầy đủ. Phần II của đề, theo thầy Trung, có tính chất mới lạ và hay hơn bởi vấn đề đưa ra có tính chất mở đòi hỏi thí sinh vận dụng những hiểu biết về xã hội và trải nghiệm của bản thân để làm bài. “Điểm sàn môn Ngữ văn năm nay không có nhiều biến động hơn so với các năm trước. Phổ điểm chủ yếu sẽ dao động từ 6,5-7.25. (hoặc 6.5-7.0)”, thầy Trung nói.

Ngay sau khi kết thúc kỳ thi, Ban làm phách sẽ bắt tay ngay vào công đoạn làm phách và bàn giao bài thi cho Ban chấm thi theo quy định. Đối với môn trắc nghiệm, Sở GD-ĐT chuẩn bị máy tính, cài đặt phần mềm… thực hiện chấm theo hướng dẫn trước đó.

Ngày 24/6 đến ngày 2/7, Sở GD-ĐT thực hiện ghép điểm xét tuyển cho từng thí sinh. In phiếu báo kết quả thi cho từng thí sinh đồng thời cấp phiếu báo kết quả thi cho Phòng GD-ĐT.

Chậm nhất ngày 2/7, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ công bố điểm bài thi các môn của thí sinh trên Cổng thông tin điện tử của Sở, Cổng tuyển sinh đầu cấp của thành phố.

Cũng theo hướng dẫn, ngay sau khi có điểm, thí sinh cảm thấy băn khoăn về mức điểm các môn có thể làm đơn phúc khảo để chấm lại. Đơn phúc khảo nộp về Phòng GD-ĐT từ ngày 3-9/7.

Sau khi công bố điểm bài thi, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức họp duyệt điểm chuẩn vào lớp 10 của từng trường công lập.

Ngày 5/7, Sở GD-ĐT họp xét duyệt điểm chuẩn vào lớp 10 THPT công lập không chuyên và trường THPT chuyên và công bố điểm chuẩn xét tuyển ngay sau đó.

Theo lịch, từ ngày 6-7 đến ngày 9-7, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ công bố điểm chuẩn vào lớp 10 tại các trường.

\>>>Tra cứu kết quả thi lớp 10 năm 2024 nhanh trên VietNamNet<<<

Thi lớp 10 tại Hà Nội: Khi nào công bố điểm thi, điểm chuẩn?

Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, chậm nhất ngày 2/7 sẽ công bố điểm bài thi các môn của thí sinh dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025.

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 Ngữ văn 2024 có đáp án bám sát cấu trúc đề thi minh họa Sở GD-ĐT như thế nào? Câu hỏi từ anh Long - Hà Nội

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 có đáp án bám sát cấu trúc đề thi minh họa Sở GD-ĐT?

Kỳ thi vào lớp 10 là một bước ngoặt quan trọng. Để chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi này, luyện đề thi là một phương pháp học tập hiệu quả giúp học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi vào lớp 10.

Khi luyện đề, học sinh sẽ được củng cố và ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương trình lớp 9. Qua đó, học sinh có thể nắm vững kiến thức một cách sâu sắc và có hệ thống hơn.

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 có đáp án bám sát cấu trúc đề thi minh họa Sở GD-ĐT là tài liệu cần thiết cho mỗi học sinh.

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 có đáp án bám sát cấu trúc đề thi minh họa Sở GD-ĐT được biên soạn rất chi tiết đầy đủ các dạng bài tập trọng tâm. Qua đó giúp các bạn học sinh làm quen với các dạng bài tập từ cơ bản tới nâng cao. Việc luyện đề giúp các bạn học sinh rèn luyện kỹ năng làm bài thi để đạt kết quả cao trong kì thi vào 10 sắp tới.

Có thể tham khảo Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 có đáp án bám sát cấu trúc đề thi minh họa Sở GD-ĐT như sau:

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 số1

Tại đây

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 số 2

Tại đây

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 số 3

Tại đây

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 số 4

Tại đây

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 số 5

Tại đây

Đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn 2024 có đáp án bám sát cấu trúc đề thi minh họa Sở GD-ĐT? (Hình từ Internet)

Khi tuyển sinh lớp 10 sở giáo dục và đào tạo có trách nhiệm như thế nào?

Theo quy định tại Điều 10 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông được ban hành kèm theo Thông tư 11/2014/TT-BGDĐT một số cụm từ bị bãi bỏ bởi Điều 2 Thông tư 05/2018/TT-BGDĐT quy định về trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo như sau:

Điều 10. Trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo

1. Lập kế hoạch tuyển sinh, trình Ủy ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt, bao gồm các nội dung chính sau: địa bàn, phương thức, đối tượng, chế độ ưu tiên, tổ chức công tác tuyển sinh trung học phổ thông.

Riêng đối với những địa phương chọn phương thức thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển cần có thêm các nội dung sau:

a) Môn thi, ra đề thi, hình thức thi, thời gian làm bài, hệ số điểm bài thi, điểm cộng thêm;

b) Tổ chức, nhiệm vụ và hoạt động, quyền hạn và trách nhiệm của hội đồng ra đề thi, hội đồng coi thi, hội đồng chấm thi, hội đồng phúc khảo bài thi; công tác ra đề thi, sao in, gửi đề thi.

...

Theo đó, khi tuyển sinh lớp 10 sở giáo dục và đào tạo có trách nhiệm:

- Lập kế hoạch tuyển sinh, trình Ủy ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt, bao gồm các nội dung chính sau: địa bàn, phương thức, đối tượng, chế độ ưu tiên, tổ chức công tác tuyển sinh trung học phổ thông.

Riêng đối với những địa phương chọn phương thức thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển cần có thêm các nội dung sau:

+ Môn thi, ra đề thi, hình thức thi, thời gian làm bài, hệ số điểm bài thi, điểm cộng thêm;

+ Tổ chức, nhiệm vụ và hoạt động, quyền hạn và trách nhiệm của hội đồng ra đề thi, hội đồng coi thi, hội đồng chấm thi, hội đồng phúc khảo bài thi; công tác ra đề thi, sao in, gửi đề thi.

- Hướng dẫn công tác tuyển sinh cho các phòng giáo dục và đào tạo, trường trung học phổ thông.

- Ra quyết định thành lập hội đồng tuyển sinh; quyết định phê duyệt kết quả tuyển sinh của từng trường trung học phổ thông. Tiếp nhận hồ sơ của các hội đồng tuyển sinh, hội đồng coi thi, hội đồng chấm thi.

- Tổ chức thanh tra, kiểm tra công tác tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông.

- Lưu trữ hồ sơ tuyển sinh theo quy định của pháp luật.

- Thực hiện thống kê, thông tin, báo cáo định kỳ và hàng năm, đột xuất về công tác tuyển sinh với ủy ban nhân dân cấp tỉnh và Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Năm 2024, yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như thế nào?

Căn cứ tại Điều 30 Luật Giáo dục 2019 quy định về yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông như sau:

Điều 30. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông

...

2. Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

a) Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;

...

Như vậy, yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

- Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;

- Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp;

- Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.