So sánh 2 line graph writing task 1 năm 2024
Q.5, Số 308 đường Trần Phú, Phường 8 Show
Tp. Thủ Đức, Số 1A -1B đường Dân Chủ, Phường Bình Thọ Q.7, Số 133 đường Nguyễn Thị Thập, Khu Dân Cư Him Lam, P. Tân Hưng
Q.10, Số 6 đường 3 Tháng 2, Phường 12 Tp. Thủ Đức, 148 Hoàng Diệu 2, Phường Linh Chiểu
Q.4, Số 130 đường Khánh Hội, Phường 6 TP. Thủ Đức (Q.2), Số 58B đường Trần Não, Phường Bình An
Trong phần đề bài của IELTS Writing, đặc biệt là dạng Line Graph có yêu cầu “Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant”, vì vậy việc so sánh giữa các đối tượng, các số liệu là điều cần thiết. Với bài viết ngày hôm nay, HA Centre giới thiệu các bạn một số cấu trúc so sánh dùng trong IELTS Writing task 1 trong dạng Line Graph, mời các bạn tham khảo. Dạng Line Graph – Một số cấu trúc so sánh thường dùng Structure Example X + experienced / witnessed + the greatest changes in something London experienced by far the greatest changes in food prices over the period. Both P and Q rate rose / fell + time, but the figures for P were significantly higher. Unemployment rates in both countries rose over the period shown, but the figures for the US were significantly higher. The most + adj + N was seen in the X sector. The most dramatic decrease was seen in the industrial sector. The biggest change was seen in …, which fell/rose + adv over the period. The biggest change was seen in the proportion of Internet users in the US, which fell steadily over the period. A much larger percentage / proportion of S + V …. in comparison with Y A much larger proportion of students chose portable MP3 player in comparison with adults and senior citizens. The percentage of X was highest in … Of the three categories, the percentage of Internet users was highest in the US. There were more X than Y + Ving, figure A versus figure B. In 2003, there were more boys than girls suffering obesity, over 700 thousand versus about 650 thousand. In a similar trend, S + also + V. In a similar trend, the rate of growth also increased for Vietnam’s GDP. The X rate rose / increased by …, but there was a much smaller rise/increase in Y. From 1990 to 200, the employment rate in Yemen rose by 40%, but there was a much smaller rise in the figure for Italy. Almost a% of S + V, compared to about b% of S2 and only c% of S3 Almost 80% of Canadians used the Internet over the period, compared to about 60% of Americans and only 50% of Mexicans. The founder of the intelligent exam preparation platform, Prep, Mr. Tú, brings over 10 years of teaching and exam preparation experience, aiding thousands of students in achieving high scores in the IELTS exam. Additionally, Mr. Tú Phạm serves as a consultant for programs of the British Council and is a speaker at numerous premier events, programs, and seminars in the field of education. A glance at the graph provided reveals some striking similarities between the Chinese and US birth rates during the period from 1920 to 2000. It is evident that both nations saw considerable fluctuations in fertility, with lows during the 1940s and highs during the 1950s. Increasing from approximately 10 percent in 1920 to 15 percent in 1935, China’s birth rate then plunged to a low of just 5 percent in the 1940s. This was followed by a period of exponential growth, with fertility in the country reaching a peak of 20 percent in 1950. The latter half of the century, however, brought a sustained decline in this figure. The US birth rate, meanwhile, fluctuated at somewhere between 11 and 13 percent prior to 1940, before dropping sharply to less than 5 percent in 1945. The following 5 years saw a rapid climb in this rate, to somewhere in the vicinity of 15 percent in 1950, followed by a steady fall. Bài viết dưới đây, The Forum sẽ giới thiệu tới bạn cách viết bài Writing Task 1 Line Graph chi tiết, cũng như tổng hợp tất cả các kiến thức bạn cần có để để đạt kết quả tốt nhất. NỘI DUNG CHÍNH 1 Line Graph IELTS Writing Task 1 là gì?Line Graph – Biểu đồ đường là dạng bài có chứ một hoặc nhiều đường diễn tả cho sự thay đổi của một đối tượng qua những mốc thời gian khác nhau. Dạng bài Task 1 Line Graph yêu cầu thí sinh là viết một đoạn văn miêu tả các thông tin biểu thị trong biểu đồ trong 150 từ một cách khách quan. Trong dạng bài này, các thí sinh cần chọn lọc những số liệu tiêu biểu để làm nổi bật sự thay đổi và biết cách sử dụng từ vựng và cấu trúc phù hợp. Đặc điểm nhận dạng biểu đồ Line Graph trong IELTS Writing Task 1:
Cấu trúc đề thi IELTS Line Graph cũng tương tự với các dạng đề khác trong phần thi IELTS Writing Task 1. Bài viết sẽ bao gồm 4 phần là Introduction, Overview, Body 1 và Body 2. Chi tiết về cấu trúc bài văn như sau:
https://theforumcenter.com/wp-content/uploads/2023/02/CLIP-2-LINE-GRAPH.mp4 Các từ vựng thường dùng trong Task 1 Line GraphSong song với quá trình luyện đề, củng cố ngữ pháp thì việc trau dồi, mở rộng vốn từ cũng rất quan trọng. Dưới đây Forum đã tổng hợp một số từ vựng thường dùng trong bài viết Line Graph Task 1. Bạn có thể tham khảo để rút ngắn thời gian tìm tài liệu và tập trung ôn luyện, cải thiện điểm số tốt hơn nhé Từ vựng chỉ xu hướng tăng/ giảm/ không thay đổi/ dao độngDạng bài Line Chart trong Writing Task 1 bắt buộc phải sử dụng các từ vựng chỉ xu hướng. Để mô tả xu hướng tăng/ giảm/ không thay đổi/ dao động đa dạng, không trùng lặp từ ngữ thì bạn cần sở hữu vốn từ phong phú. Bảng tổng hợp từ vựng chỉ xu hướng dùng trong dạng bài Line Graph như sau: Xu hướng Danh từ Động từ Xu hướng đi lên An increase of A climb of A doubling in + N A trebling in + N A growth of A rise of An upward trend A boom A surge Increase Climb Double Treble Go up Rise Grow Boom Surge Soar Rocket Xu hướng đi xuống A decrease of A fall of A decline of A plunge A plummet A drop of A reduction A slump Decrease Fall Decline Plunge Plummet Dive Drop Go down Slump Giữ nguyên không đổi (Reach) a plateau at No change Maintain the same level Stabilize Level off at Stay/remain + Sustanable/ Steady/ Ant/ Unchanged/ Stable/ Static/ Const (at) Dao động liên tục (See) a fluctuation (See) an ups and down (Undergo) a volatile trend Fluctuate Xu hướng lên đỉnh, xuống đáy (Reach) a high peak/top of (Reach) a low of Bottom (at) Peak (at) 2.2 Từ vựng chỉ mức độ thay đổiBảng tổng hợp từ vựng chỉ mức độ thay đổi dùng trong dạng bài Line Graph như sau: Mức độ Tính từ Trạng từ Thay đổi nhanh Dramatic Rapid Sharp Steep Significant Remarkable Considerable Dramatically Rapidly Sharply Steeply Significantly Remarkably Considerably Thay đổi chậm Steady Gradual Minimal Slight Steadily Gradually Minimally Slightly Thay đổi vừa phải Noticeable Marked Moderate Noticeably Markedly Moderately Các cấu trúc câu thường dùng khi viết dạng Line GraphThí sinh có thể tham khảo các cấu trúc câu thường dùng khi viết dạng Line Graph để đạt được kết quả tốt nhất. Cấu trúc mô tả xu hướng1. TIME + WITNESS/SEE/SHOW/EXPERIENCE + A/AN + ADJ + NOUN + IN”WHAT” + NUMBER ♦️ Ví dụ: The year 2000 witnessed a slight increase in the number of students from 200 to 500. 2. THERE + BE + A/AN + ADJ + NOUN + IN + “WHAT” + NUMBER + TIME ♦️ Ví dụ: There was a slight increase in the number of students from 200 to 500 in 2000. 3. A/AN + ADJ + NOUN + NUMBER + BE SEEN/WITNESSED + IN + SUBJECT + TIME PERIOD ♦️ Ví dụ: A significant increase of 300 was witnessed in the number of students in 2000. 4. SUBJECT (WHAT) + VERB + ADVERB + NUMBER + TIME ♦️ Ví dụ: The number of students increased slightly from 200 to 500 in 2000. 5. SUBJECT + EXPERIENCED/ SAW/ WITNESSED + A/AN + ADJ + NOUN + NUMBER + TIME ♦️ Ví dụ: The number of students witnessed a significant increase of 300 in 2000. Cấu trúc mô tả đối tượng: Lớn nhất – Nhỏ nhất – Bằng nhau1. LỚN NHẤT: SUBJECT + LED THE WAY WITH + NUMBER (+ TIME) ♦️ Ví dụ: The proportion of paper waste led the way with 52% in 1965. 2. NHỎ NHẤT: AT THE LOWEST POINT WAS + NOUN, AT + NUMBER ♦️ Ví dụ: At the lowest point was the consumption of butter at about 150 grams. 3. BẰNG NHAU: THE CONSUMPTION/ PROPORTION OF (N1) AND (N2) WAS SIMILAR AT + NUMBER ♦️ Ví dụ: The consumption of wine and beer was similar at 25 bottles a day. Cấu trúc mô tả chênh lệch giữa các đối tượng ( A gấp bao nhiêu lần B)1. SUBJECT 1 + DOUBLED/TREBLED/WAS 4 TIMES HIGHER THAN THAT OF + SUBJECT 2, AT + NUMBER (1) AND (2) RESPECTIVELY ♦️ Ví dụ: The number of workers doubled the number of engineers, at 200 and 100 people respectively. Cấu trúc mô tả kép1. S + V, (WHICH WAS) FOLLOWED BY + N ♦️ Ví dụ: There is a strong rise from 20 to 40 for the first three months, followed by a fall to 10 in the final month 2. S + V BEFORE V-ing/NOUN ♦️ Ví dụ: The number of students strongly rises from 20 to 40 for the first three months before going down/ before experiencing a fall to 10 in the final month. 3. AFTER/ DESPITE + NOUN/V-ING, S + V ♦️ Ví dụ: After/ despite a strong rise from 20 to 40 for the first three months, the number of students falls to 10 in the final month. 4. WHILE S + V, S + V ♦️ Ví dụ: While the number of students goes up from 20 to 40 in the first three months, it drops to 10 in the final month. Ứng dụng và phân tích cách viết Writing Task 1 Line GraphCùng The Forum tìm hiểu cách viết IELTS Writing Task1 Line Graph chi tiết, cũng như quy trình triển khai qua ví dụ sau: Bước 1: Phân tích đề Ở bước phân tích đề bạn cần xác định được các vấn đề như biểu đồ đã cung cấp các thông tin gì, chủ ngữ của bài cũng như đơn vị đo biểu đồ sử dụng. Bạn cũng phải kiểm tra có bao nhiêu đường biểu diễn trên biểu đồ đường để xác định đối tượng cần phân tích. Trong dạng bài Line Graph sẽ có các mốc thời gian, thí sinh cần xác định thì của động từ dựa trên các mốc thời gian này.
Bước 2: Viết phần IntroductionPhần Introduction thực chất là nhắc lại đề bài bằng cách sử dụng từ ngữ của bạn. Đối với phần này thì thí sinh có thể viết theo một số công thức nhất định để đảm bảo về văn phong. The Forum gợi ý tới bạn công thức cơ bản nhất để viết phần Introduction như sau: Dùng từ các kỹ thuật paraphrase để viết lại đề bài thành mở bài: Đề bài: The percentage of people accessing news from 4 sources from 1995 and projection to 2025
The given line graph illustrates the proportion of newsreaders on 4 different platforms (TV, newspaper, radio, and the internet) in 1995 and the predicted data in 2025. Bước 3: Xác định ý và viết OverviewĐể viết phần Overview tốt nhất bạn không nên nêu số liệu quá cụ thể mà chỉ khái quát về xu hướng của biểu đồ. Chẳng hạn như thời điểm cao nhất, thời điểm thấp nhất, xu hướng tăng, giảm, giữ nguyên hay dao động liên tục. Phần Overview trong bài thi Line Graph trong Writing Task 1 thường có 2 câu ứng với 2 đặc điểm nổi bật nhất của biểu đồ. Overall, the percentage of readers declined by varying degrees in the categories of TV, Newspaper, and Radio while there has been an increasing number of people using the internet in the studied time, and predicted to be the most popular source of news. Nhìn chung, trong khi lượng người xem tin tức trên TV, radio và báo chí có xu hướng giảm đi trong quãng thời gian nghiên cứu thì nguồn internet xuất phát điểm thấp nhất, lại có xu hướng tăng mạnh và được dự đoán sẽ vượt qua 3 nguồn tin tức còn lại để trở thành nguồn thông tin được sử dụng nhiều nhất vào năm 2025. Bước 4: Lựa chọn, nhóm thông tin và viết 2 đoạn BodyTrong phần thân bài sẽ có 2 đoạn Body, mỗi đoạn viết từ 4 đến 5 câu tùy thuộc vào số đường biểu diễn trên biểu đồ. Để viết 2 đoạn Body có nội dung chất lượng nhất bạn nên chia thành các nhóm thông tin như dưới đây. Body 1: tập trung phân tích về đường mô tả người sử dụng internet và TV theo từng cột mốc thời gian phát triển. Kết hợp nêu số liệu và so sánh với các đường còn lại ở các giai đoạn giao thoa (đường internet vượt qua 3 đường còn lại) Initially, in 1995, there were almost no people using the internet to read news. However, the figure increased gradually to 2% in 2000 and then rose sharply to 30% in 2010. In the next 5 years, the internet is predicted to surpass TV to become the most popular source of news with more than 55% of users. Meanwhile, the percentage of people watching the news on TV decreased considerably from almost 70% at the starting point to lower than 60% in 2000. After slightly increased to 60% in 2010, this source of news dropped steadily to 55% in 2020 and would drop to 50% at the end of the period. Body 2: Mô tả 2 đường còn lại, không quên nêu rõ và so sánh số liệu For newspapers and radio platforms, in 1995, these sources of news hold the second and third ranks with about 58% and 52% of people reading news respectively. These two means of information also become less popular from 1995 to 2025. In 2000, Newspapers intersected with Radio at 50% but after that, newspapers still accounted for higher numbers of people than radio. In 2025, the figure for newspapers is going to reach 65%, while radio shall have about 22%. Bài mẫu IELTS Writing Task 1 Line Graph SampleThe line chart illustrates information about car ownership throughout two decades, from the year 1975 of people living in the UK, categorized by the number of cars owned. Overall, the proportion of people in the UK with one car remained the largest throughout the surveyed years. Furthermore, people with three cars comprised the smallest amount in the same period. On the one hand, the proportion of people living in the UK who owned no car decreased staggeringly over time. It dropped from a peak of around 44% in 1975 to 25% in 1985 before plunging more slowly to reach about 22% in 2005. On the other hand, the percentage of people with at least one car increased from 1975 to 2005. While around 45% of people living in the UK owned one car in 1975, this proportion of individuals plunged to about 38% in 1985 before recovering to the exact number of 1975 in 2005. In 1975, around 7% had two cars to their name, and up to 17% had so in 2005. The percentage of people with three cars rose more slowly, growing from about 3% in 1975 to 8% in 2005. Xem thêm: Học IELTS ở đâu tốt? Top 10 Trung tâm IELTS chất lượng nhất TPHCM Từ/ cụm từ mới được sử dụng
Mong rằng với hướng dẫn chi tiết cách viết Writing Task 1 Line Graph mà The Forum chia sẻ bên trên sẽ thật sự giúp ích cho bạn khi ôn luyện cho kỳ thi IELTS hiệu quả. Chúc bạn học tập hiệu quả và có một kỳ thi thuận lợi, đạt kết quả cao nhất. |