Kế hoạch Thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non - năm học: 2020-2021
Ke_HOaCH_NaM_HoC__Truong_20-21_742e3140af.doc
Đọc bài Lưu
Kế hoạch Thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non - năm học: 2020-2021
Tập tin đính kèm
Trình duyệt không hỗ trợ iframe.
Tác giả: Trường Mầm non 3
Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá
Click để đánh giá bài viết
Do tình hình dịch bệnh Covid-19 còn diễn biến phức tạp nên hội nghị được tổ chức trực tuyến tại 132 điểm cầu với 639 đại biểu tham dự, gồm 01 điểm cầu tại Sở GDĐT, 09 điểm cầu tại Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố và 124 điểm cầu tại các cơ sở GDMN trong địa bàn tỉnh.
Điểm cầu tại Sở GDĐT có Bà Tăng Thị Ngọc Mai – Ủy viên Ban Chấp hành Đảng ủy, Phó Giám đốc Sở GDĐT dự và chủ trì hội nghị; Ông Nguyễn Đình Bá – Trưởng phòng Giáo dục Mầm non – Tiểu học, Bà Trần Thị Tuyết Hương – Phó Trưởng phòng Giáo dục Mầm non – Tiểu học và các Chuyên viên phòng Giáo dục Mầm non – Tiểu học cùng tham dự hội nghị.
Đại biểu dự Hội nghị tại điểm cầu các huyện, thị xã, thành phố là Lãnh đạo Phòng GDĐT và Chuyên viên phụ trách GDMN của các đơn vị; các điểm cầu tại các cơ sở GDMN gồm có Ban Giám hiệu, Chủ tịch Công đoàn và Tổ trưởng chuyên môn của nhà trường cùng dự hội nghị.
Trong năm học 2020 – 2021, ngành học mầm non có 121 trường mầm non [trong đó có 10 trường ngoài công lập], huy động 38.077 trẻ em đến trường. Tỉ lệ huy động trẻ em độ tuổi nhà trẻ đạt 5,72 %, so năm học trước tăng 0,11 %; tỉ lệ huy động trẻ em độ tuổi mẫu giáo đạt 84,7 % so năm học trước tăng 1,23 %; riêng trẻ em mẫu giáo 5 tuổi đến trường đạt 99,0 %, bằng so với năm học trước.
Ngoài nguồn ngân sách đầu tư, các cơ sở GDMN thường xuyên tuyên truyền, vận động sự đóng góp của các tổ chức, cá nhân với tổng kinh phí gần 2,2 tỉ đồng để trang bị thêm đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho các cơ sở GDMN, cơ bản đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình GDMN. Trong năm học 2020 – 2021, cấp học mầm non có 1.440 phòng/1.363 nhóm, lớp; trong đó có 1.336 phòng kiên cố, tỉ lệ 92,78 %, 104 phòng bán kiên cố, tỉ lệ 7,22 %, không còn phòng học tạm; tuy nhiên, còn thiếu 49 phòng học do tình trạng thừa, thiếu cục bộ tại các đơn vị.
Số trẻ em tại các cơ sở GDMN được học 2 buổi/ngày đạt tỉ lệ 79,07 %, so năm học trước tăng 1,29 %; số trẻ được học bán trú đạt tỉ lệ 35,32 %, so năm học trước giảm 1,16 %, nguyên nhân giảm là do dịch bệnh Covid-19 nên có một số điểm học tạm dừng tổ chức bán trú. 100% trẻ em đến trường mầm non được khám sức khỏe định kỳ nhằm phát hiện sớm và kịp thời điều trị cho các cháu có bệnh, được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tế Thế giới.
100% cơ sở GDMN xây dựng kế hoạch, thực hiện chương trình GDMN theo hướng dẫn của Bộ GDĐT và phù hợp với bối cảnh địa phương giúp trẻ đạt mục tiêu phát triển cuối độ tuổi và thực hiện tốt việc chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào học lớp 1. Đến cuối năm học, tỉ lệ suy dinh dưỡng của trẻ tại các cơ sở GDMN được kéo giảm đáng kể so với đầu năm: đối với trẻ nhà trẻ, tỉ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân là 3,49%, so đầu năm học giảm 3,01%, tỉ lệ suy dinh dưỡng thể thấp còi là 3,05%, so đầu năm học giảm 0,65%; tỉ lệ trẻ thừa cân, béo phì còn 1,45%, so đầu năm học giảm 0,4%; đối với trẻ mẫu giáo, tỉ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân là 3,68%, so đầu năm học giảm 1,52%, tỉ lệ suy dinh dưỡng thể thấp còi là 3,35%, so đầu năm học giảm 0,73 %; tỉ lệ trẻ thừa cân, béo phì còn 4,09%, so đầu năm học giảm 0,14 %.
Bà Trần Thị Tuyết Hương, Phó Trưởng phòng Giáo dục Mầm non – Tiểu học, báo cáo tại Hội nghị
Sở GDĐT phối hợp với Sở Nội vụ, tham mưu UBND tỉnh hướng dẫn các đơn vị thực hiện bổ nhiệm, bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp, tổ chức xét thăng hạng, bổ nhiệm, xếp lương cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non theo hạng chức danh nghề nghiệp và cho chủ trương để các đơn vị tuyển tuyển mới 187 giáo viên mầm non, góp phần giải quyết phần nào tình trạng thiếu cán bộ quản lý, giáo viên mầm non tại cơ sở; nâng tổng số giáo viên mầm non trong toàn tỉnh là 2.125 người, bình quân giáo viên/lớp đạt tỉ lệ 1,56, so năm học trước tăng 0,07giáo viên/lớp; thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách cho giáo viên mầm non theo quy định hiện hành; không có giáo viên mầm non vi phạm đạo đức nhà giáo.
Sở GDĐT chỉ đạo các đơn vị, cơ sở GDMN thực hiện đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, điều hành và tổ chức các hoạt động tại cơ sở GDMN, từng bước thực hiện chuyển đổi số đối với GDMN nhằm phục vụ trao đổi thông tin, văn bản chỉ đạo, quản lý điều hành trên môi trường mạng, hướng dẫn các cơ sở GDMN thực hiện cơ sở dữ liệu toàn ngành về GDMN, đáp ứng nhu cầu thông tin quản lý giáo dục nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động chuyên môn; đồng thời nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền, phối hợp với gia đình, cộng đồng trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.
Bên bạnh những kết quả đạt được, Sở GDĐT cũng tự đánh giá cấp học mầm non còn một số tồn tại, hạn chế:
- Phòng học còn thừa, thiếu cục bộ so với nhu cầu phát triển trường, lớp; còn thiếu phòng chức năng, thiết bị dạy học cho một số nhóm, lớp do địa bàn rộng, cơ sở GDMN có nhiều điểm phụ và còn nhiều lớp ghép; số trẻ trong độ tuổi không ổn định nên việc dự trù phát triển trường, lớp chưa chính xác. Nguồn vốn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, kinh phí mua sắm thiết bị dạy học còn hạn chế.
- Một số cơ sở GDMN còn thiếu cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên do việc bổ nhiệm, tuyển dụng giáo viên mầm non có thực hiện nhưng chậm và chưa đáp ứng đủ theo nhu cầu;
- Tỉ lệ huy động trẻ em độ tuổi nhà trẻ còn thấp; còn một số lớp mẫu giáo chưa tổ chức học 2 buổi/ngày do nhu cầu gửi con trong độ tuổi nhà trẻ của người dân chưa cao và thiếu giáo viên, thiếu phòng học;
- Số trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia được công nhận mới chưa đạt theo kế hoạch do kinh phí đầu tư cho GDMN chưa nhiều, hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục chưa cao; việc đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia tại các đơn vị chưa kịp thời, chưa đồng bộ.
Phát biểu kết luận hội nghị, Bà Tăng Thị Ngọc Mai, Phó Giám đốc Sở GDĐT ghi nhận kết quả đạt được trong năm học 2020 – 2021, đề nghị các đơn vị, cơ sở GDMN tích cực tham mưu lãnh đạo địa phương thực hiện các giải pháp khắc phục các nội dung hạn chế và tập trung triển khai chỉ đạo thực hiện đạt hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2021 – 2022 như sau:
1. Nghiêm túc triển khai thực hiện đầy đủ, kịp thời các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các văn bản chỉ đạo của Ngành về GDMN; Thực hiện kịp thời Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 của Thủ tướng Chính phủ Quy định chính sách phát triển GDMN và các chế độ, chính sách khác đối với giáo viên mầm non và trẻ em theo quy định hiện hành.
2. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý GDMN; nghiêm túc triển khai thực hiện chủ đề năm học “Xây dựng trường mầm non xanh – an toàn – thân thiện” gắn với thực hiện Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ Quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường và Kế hoạch số 626/KH-BGDĐT ngày 30/6/2021 của Bộ GDĐT về thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021 – 2025.
3. Rà soát, sắp xếp và phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp; tăng cường cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng kiểm định và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; triển khai thực hiện có hiệu quả các giải pháp phát triển GDMN theo Quyết định số 1689/QĐ-UBND, ngày 04/9/2019 của UBND tỉnh Ban hành Kế hoạch phát triển GDMN giai đoạn 2019 – 2025 trên địa bàn tỉnh Trà Vinh và Chỉ thị số 36-CT/TU ngày 25/6/2018 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Về việc tăng cường phát triển GDMN nhất là huy động trẻ em độ tuổi nhà trẻ đến trường trên địa bàn tỉnh.
4. Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi đồng thời có phương án chuẩn bị thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo dưới 5 tuổi ở những nơi có điều kiện.
Bà Tăng Thị Ngọc Mai, Phó Giám đốc Sở GDĐT, phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị
5. Triển khai thực hiện Công văn số 2387/BGDĐT-GDMN ngày 09/6/2021 của Bộ GDĐT Về việc Triển khai thực hiện Chương trình GDMN sau sửa đổi, bổ sung và Chương trình làm quen với tiến Anh dành cho trẻ em mẫu giáo được ban hành kèm theo Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020; Công văn số 1268/BGDĐT-GDMN ngày 14/4/2020 của Bộ GDĐT Về việc Hướng dẫn tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ em mầm non, đáp ứng yêu cầu chương trình GDMN trong bối cảnh phòng, chống dịch Covid-19; tích cực thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng GDMN.
6. Chủ động thực hiện công tác tham mưu, thực hiện việc tuyển dụng, bổ nhiệm cũng như công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao năng lực giáo viên mầm non và cán bộ quản lý GDMN, đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình GDMN.
7. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đối với GDMN theo Quyết định số 117/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và chỉ đạo của Bộ GDĐT về tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong ngành giáo dục; đẩy mạnh thực hiện cải cách hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành tại cơ sở GDMN.
8. Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động truyền thông, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ GDĐT về đổi mới và phát triển GDMN. Khai thác hiệu quả các nền tảng công nghệ để truyền thông nâng cao nhận thức, chuyên môn nghiệp vụ đối với cán bộ quản lý, giáo viên mầm non. Tăng cường phổ biến kiến thức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và kiến thức về phòng, chống dịch bệnh cho phụ huynh và cộng đồng bằng nhiều hình thức, đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan tỏa sâu rộng.
9. Tổ chức thực hiện nghiêm túc, hiệu quả chế độ báo cáo, thống kê định kì về GDMN; tiếp tục chỉ đạo thực hiện hệ thống phần mềm thông tin quản lý GDMN.
Sau cùng, Bà Tăng Thị Ngọc Mai, Phó Giám đốc Sở GDĐT chuyển lời của Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn, gửi lời chúc sức khỏe và động viên toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tại các đơn vị, cơ sở GDMN, mong đội ngũ cán bộ quản lý các cấp tiếp tục quan tâm, đầu tư phát triển GDMN, mong giáo viên, nhân viên đang công tác trong cấp học mầm non cố gắng khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, để “trẻ em an vui, thầy cô an tâm, cha mẹ an lòng” khi gửi trẻ vào trường mầm non./.
Người viết: Minh Ân