GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH ĐỀ TÀI: BÉ VỚI CÁC HÌNH ĐỘ TUỔI: 5- 6 TUỔI Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hương
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
ĐỀ TÀI: BÉ VỚI CÁC HÌNH
ĐỘ TUỔI: 5- 6 TUỔI
Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hương
– Mục đích yêu cầu:
+ Kiến thức:
– Trẻ gọi đúng tên và nêu được đặc điểm của các hình đã học như hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
– Trẻ biết chắp ghép các hình đã học để tạo thành hình mới theo ý thích và theo yêu cầu.
+ Kỹ năng:
– Phát triển khả năng tư duy, suy luận, sáng tạo của trẻ biết chắp ghép các hình học với nhau tạo thành hình mới.
– Trẻ có kỹ năng chắp ghép các hình học bằng các cách khác nhau để tạo thành hình mới theo ý thích và theo yêu cầu.
– Rèn kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ.
+ Giáo dục:
– Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, biết vâng lời ông bà ba mẹ, cô giáo.
– Biết phối hợp với các bạn tham gia chơi các trò chơi một cách sôi nổi.
– Chuẩn bị:
– Giáo án
– Đồ dùng của cô và trẻ
– Mô hình nhà cho trẻ tham quan.
– Nhạc các bài hát chủ đề “ Gia đình”
– Tiến hành hoạt động :
- a] Hoạt động mở đầu:
– Cho trẻ hát bài hát : “Nhà mình rất vui”.
– Bài hát nhắc đến ai?
– Cho trẻ tham quan mô hình ngôi nhà và trò chuyện.
- b] Hoạt động nhận thức :
* Ôn kiến thức:
* Ôn các hình học: Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn.
– Cô đọc câu đố về các hình. [ Hình vuông, hình chữ nhạt, hình tam giác, hình tròn]
– Cho trẻ nêu đặc điểm của từng hình.
* Cung cấp kiến thức:
* Dạy trẻ biết chắp ghép các hình với nhau tạo ra hình mới:
Cô cho xuất hiện hình vuông trên màn hình và hỏi trẻ:
Cô có hình gì đây? [ 2 hình vuông]
Cô sẽ ghép 2 hình vuông lại với nhau các con xem sẽ tạo thành hình gì nhé! Cô ghép thành hình chữ nhật và hỏi trẻ.
+ Để ghép được hình chữ nhật thì dùng mấy hình vuông?
– Cho trẻ ghép 2 hình vuông tạo thành hình chữ nhật.
– Xuất hiện 2 hình chữ nhật ghép lại tạo thành hình vuông.
– Tương tự cô ghép 2 hình tam giác, 2 hình tròn để tạo thành hình mới.
* Cho trẻ ghép tạo thành hình mới khác so với cách ghép của cô. [ Trẻ ghép từ 4 hình vuông nhỏ tạo thành hình vuông lớn, 2 hình tam giác nhỏ tạo thành hình tam giác lớn.
* Liên hệ thực tế: Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng gì được tạo thành từ các hình đã học
* Trò chơi luyện tập:
Cho trẻ ghép các hình tạo thành hình mới theo yêu cầu của cô.
* Trò chơi 1: Thử tài của bé
– Chia làm 3 đội chơi. Cô có các câu hỏi trên màn hình. Cô sẽ đọc lần lượt từng câu hỏi. Cả 3 đội sẽ hội ý, sau thời gian 5 giây đội nào có tín hiệu trả lời trước và trả lời đúng là đội chiến thắng.
* Trò chơi 2: Đồng đội chung sức
– Cho trẻ chia làm 3 chơi. Đại diện mỗi lượt chơi 1 bạn sẽ bật lên chọn hình và ghép lại để tạo thành hình mới.
– Lượt chơi sau cô yêu cầu trẻ ghép thành hình mới theo yêu cầu của cô.
* Trò chơi 3: Mảnh ghép diệu kì
– Chia trẻ làm 4 đội chơi. Mỗi đội sẽ nhận được các mảnh ghép từ các hình đã học. Trong thời gian 1 phút cả 4 đội sẽ sử dụng các mảnh ghép đó để tạo thành một bức tranh. Đội nào hoàn thành nhanh và đẹp là đội chiến thắng.
– Chúng ta sẽ chơi đồng dao về các chú thỏ. Trước tiên cô mời 1 số bạn làm thỏ cha, thỏ mẹ, thỏ thỏ anh thỏ chị [ mỗi trẻ một mũ thỏ]
– Cho trẻ đi thành vòng tròn cùng đọc:
Rềnh rềnh ràng ràng
Đi chợ xem hàng
Mua thang thuốc bắc
Về sắc cả nhà
Thỏ mẹ , thỏ cha
Thỏ chị, thỏ em
….
Đố biết là mấy?
– Khi nghe tên đến thỏ nào thì thỏ đó bước vào vòng trong và cho trẻ nhận xét đếm có bao nhiêu chú thỏ, dùng chữ số mấy để biểu thị cho nhóm số lượng đó.
* Hoạt động nhận thức:
– Và hôm nay các chú thỏ sẽ đến thăm lớp chúng mình đấy các con! Chúng ta cùng đi đón các chú thỏ nào.
– Cho trẻ ngồi trước màn hình đếm có bao nhiêu chú thỏ.
– Thỏ thích ăn gì các con ? Cà rốt.
– Vậy bây giờ chúng ta hãy tặng cho mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt nào?
– A có 1 chú thỏ đến muộn các con ơi! Bốn chủ thỏ thêm 1 chú thỏ là bao nhiêu ?
– Bốn củ cà rốt có đủ cho 5 chủ thỏ chưa? Chúng ta phải làm gì?
Chúng ta cùng đếm xem nhóm thỏ có bao nhiêu con 1,2,3,4,5.Và nhóm cà rốt 1,2,3,4,5.
Vậy nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào so với nhau? Bằng nhau.
Cô tóm ý: Nhóm thỏ và nhóm cà rốt bằng nhau và bằng 5.
Bây giờ các chú thỏ lần lượt ăn các củ cà rốt . Bót lần lượt các củ cà rốt từ 5 bớt 1 còn 4, 4 bớt 2 còn 2, 2 bớt 1 còn 1, 1 bớt 1 là hết.
– Cô cho trẻ cùng đếm số thỏ 1,2,3,4,5. Để biểu thị nhóm có số lượng 5 chúng ta dùng chữ số mấy?
– Giới thiệu chữ số 5. Cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức lớp, tổ ,nhóm, cá nhân.
– Nêu cấu tạo số 5
– Gồm 1 nét thẳng kết hợp 1 nét cong phải ở phía dưới và 1 nét nằm ngang ở trên.
– Cho trẻ nhắc lại.
– Và bây giờ chúng ta cùng đi tắm nắng với các chú thỏ nào.
– Cho trẻ hát : “Trời nắng trời mưa” chuyển đội hình về 4 hàng ngang.
*Luyện tập:
– Cô sẽ tặng cho mỗi trẻ 1 rổ các con lấy rổ của mình đi nào?
– Trong rổ các con có gì nào? Các con gà, vịt, thẻ số.
– Cho trẻ xếp 5 gà và 4 vịt ra so sánh tạo nhóm bằng nhau 5.
– Bớt dần số lượng vịt.
– Cho trẻ đếm số gà và dùng chữ số 5 biểu thị nhóm có số lượng 5.
– Cho trẻ cầm thẻ số 5 và phát âm 1,2 lần .
– Bớt dần số lượng gà.
Hôm nay lớp mình rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con trò chơi.
*Trò chơi 1: Kết bạn
– Cách chơi: cho trẻ đi dạo chơi vừa đi vừa hát khi cô nói “ Kết bạn” trẻ hỏi kết mấy kết mấy, cô nói nhóm có 5 hoặc 4 thì trẻ phải tìm đúng yêu cầu của cô và đứng thành hình tròn. – Luật chơi: trẻ nào không tìm đúng nhóm hoặc kết không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
*Trò chơi 2: Ô số bí ẩn
– Chia trẻ hai đội .
– Trên màn hình cô có các ô số, đằng sau các ô số là một câu hỏi. trong thời gian 5 giây, 2 đội hội ý và giành quyền trả lời bằng cách rung chuông, đội nào nhanh hơn và trả lời đúng đội đó thắng.
– Cô tuyên dương và có 2 phần quà tặng cho 2 đội. cho trẻ xem quà. – Từ những thẻ số cô sẽ cho các con chơi trò chơi tiếp theo.
* Trò chơi 3: Về đúng nhà
– Các con ơi! hôm nay các con vật tổ chức 1 bữa tiệc rất vui và muốn lớp chúng ta đến tham dự nhưng chuồng của các con vật lại không đủ chỗ để lớp mình vào, bây giờ các con sẽ dùng những thẻ số đó về đúng nhà các con vật tương ứng với thẻ số con cầm trên tay.
Cho trẻ đọc bài vè con vật và chạy về đúng nhà.
*Giáo dục: Những con vật này rất có lợi cho chúng ta các con phải biết yêu thương và chăm sóc bảo vệ chúng.