Dàn ý tất cả các bài văn lớp 12 năm 2024

TỔNG HỢP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN LIÊN HỆ TÁC PHẨM NGỮ VĂN LỚP 11 VÀ LỚP 12 Phân tích diễn biến tâm trạng, hành động của nhân vật Mị trong đêm cởi trói cho A Phủ trong truyện “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài. Từ đó liên hệ với nhân vật Chí Phèo sau khi bị Thị Nở cự tuyệt trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao để nhận xét về nghệ thuật khắc họa nhân vật của hai tác giả 1. Yêu cầu chung: . Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể hiện khả năng cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. 2.Yêu cầu cụ thể:

1. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. 0,25
2. Xác định nội dung nghị luận: Phân tích diễn biến tâm trạng, hành động của nhân vật Mị. Từ đó liên hệ với nhân vật Chí Phèo sau khi bị Thị Nở cự tuyệt trong đoạn trích truyện ngắn cùng tên của Nam Cao để nhận xét về nghệ thuật khắc họa nhân vật của hai tác giả. 0,5
3. Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai các luận điểm; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng *Mở bài: Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, nghệ thuật khắc họa nhân vật của hai tác giả Tô Hoài và Nam Cao. * Thân bài: + Diễn biến tâm trạng, hành động của nhân vật Mị – Yếu tố tác động: Khi đang thức sưởi lửa để xua đi cái lạnh, vô tình Mị thấy “một dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má đã xám đen lại” của A Phủ. – Diễn biến tâm trạng, hành động – Đầu tiên, Mị lạnh lùng, vô cảm khi “vẫn thản nhiên thổi lửa, hơ tay”. – Nhưng Mị dần thay đổi. Mị nhớ lại hoàn cảnh của mình trước đây khi bị A Sử hành hạ. – Cô bắt đầu thấy cảm thông cho A Phủ và căm phẫn tội ác của cha con thống lí. – Cô nghĩ đến thân mình và nhận thức được sự vô lí đối với A Phủ, đồng thời Mị tưởng tượng cảnh nếu A Phủ trốn được, Mị sẽ phải chết thay. – Kết quả: Dần dần Mị đã thắng sự sợ hãi để dẫn đến kết quả là hành động cắt đây trói nhanh chóng, dứt khoát. Và sau phút giây ngắn ngủi “đứng lặng trong bóng tối”, Mị đã “vụt chạy ra” trốn thoát cùng A Phủ. – Tác giả đã trần thuật uyển chuyển, linh hoạt; dẫn dắt tình tiết khéo léo, tự nhiên với ngôn ngữ sinh động, chọn lọc, sáng tạo; câu văn giàu tính tạo hình và đậm chất thơ.

PHÂN TÍCH DÀN Ý TOÀN BỘ TÁC PHẨM VĂN LỚP 12

1. RỪNG XÀ NU (Nguyễn Trung Thành)

9. KIẾN THỨC CHUNG

1. Hoàn cảnh sáng tác

- Tác phẩm được viết năm 1965 khi giặc Mĩ đổ quân ào ạt vào bãi biển Chu Lai -Quảng

Nam. Đó là lúc nhà văn muốn viết một bài “Hịch tướng sĩ” thời đánh Mĩ để động viên, cổ

động nhân dân bước vào cuộc kháng chiến chống Mĩ.

- Truyện được đăng trên tạp chí Văn nghệ quân giải phóng miền Trung Trung Bộ, sau đó

được in trong tập Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc.

2. Tóm tắt

Mở đầu truyện là cảnh rừng xà nu bạt ngàn đứng trong “tầm đại bác ” của giặc đang

ưỡn tấm ngực lớn ra che chở cho làng Xôman. Sau 3 năm đi lực lượng, Tnú được cấp trên

cho phép về thăm làng một đêm. Bé Heng nay đã trở thành một giao liên chững chạc,

nhanh nhẹn. Dít nay đã trở thành bí thư chi bộ kiêm chính trị viên xã đội vững vàng. Đêm

hôm đó, cụ Mết đã kể cho cả dân làng nghe về cuộc đời Tnú. Hồi đó Mĩ Diệm khủng bố gắt

gao, được anh Quyết dìu dắt Tnú cùng Mai tham gia nuôi giấu cán bộ cách mạng từ nhỏ.

Giặc bắt anh, sau 3 năm anh lại vượt ngục Kontum trở về. Lúc này anh Quyết đã hi sinh,

Tnú lấy Mai. Anh tiếp tục cùng dân làng mài giáo mác chuẩn bị chiến đấu. Giặc nghe tin,

chúng về làng càn quét, khủng bố. Kẻ thù bắt vợ con anh, tra tấn tàn bạo ngay trước mắt

anh. Căm hờn cháy bỏng, anh đã nhảy xổ ra giữa bọn lính nhưng cũng không cứu được mẹ

con Mai. Giặc bắt anh, quấn giẻ tẩm nhựa xà nu đốt mười đầu ngón tay anh. Cụ Mết cùng

thanh niên trong làng đã nổi dậy giết sạch bọn lính cứu Tnú. Sau đó anh gia nhập lực lượng

quân giải phóng. Câu chuyện kết thúc bằng cảnh cụ Mết và Dít tiễn Tnú trở lại đơn vị,

trước mắt họ là những cánh rừng xà nu nối tiếp đến tận chân trời.

3. Nhan đề

- Nhan đề là một sáng tạo nghệ thuật độc đáo của nhà văn. Hình ảnh rừng xà nu là linh hồn

của tác phẩm. Cảm hứng chủ đạo và dụng ý nghệ thuật của nhà văn được khơi nguồn từ

hình ảnh này.

- Rừng xà nu là hình ảnh trung tâm có vẻ đẹp riêng, gắn bó mật thiết với cuộc sống vật chất

và tinh thần của người dân Tây Nguyên, biểu tượng cho những phẩm chất cao đẹp của con

người Tây Nguyên: sức sống mãnh liệt, kiên cường, bất khuất, khao khát tự do.

- Nhan đề còn gợi chủ đề, cảm hứng sử thi cho truyện ngắn

Ngữ văn 12 có bao nhiêu bài?

500 bài văn hay lớp 12.nullTác giả, Tác phẩm Ngữ văn lớp 12 | Nội dung tác phẩm, Dàn ý phân ...www.vietjack.com › Lớp 12 › Tác giả tác phẩm Văn 12null

Văn học có nghĩa là gì?

- Văn học là một loại hình nghệ thuật phản ánh đời sống bằng hình tượng. Thế giới nghệ thuật của văn học bao gồm nhiều loại hình tượng phong phú, sống động như hình tượng thiên nhiên, hình tượng đồ vật, con người… Tất cả những hình tượng đó được tạo nên bằng ngôn ngữ.nullBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - Trường Đại Học Văn Hiếnvhu.edu.vn › Resources › Docs › SubDomain › sdh › 1-ly-luan-van-hocnull

Việc lập dàn ý có tác dụng như thế nào?

Lập dàn ý là bước đầu tiên và vô cùng quan trọng trong quá trình viết bài văn tự sự. Một dàn ý tốt sẽ giúp bài soạn văn 8 có cấu trúc rõ ràng, mạch lạc và dễ phát triển các ý. Như vậy, lập dàn ý kỹ lưỡng sẽ tiết kiệm thời gian, giúp bài văn được viết mạch lạc và có chiều sâu.nullPhương pháp và lưu ý khi lập dàn ý cho bài văn tự sựqldt.dav.edu.vn › Uploads › files › Huongdan_lapdanychobaivantusunull

Văn lớp 12 có bài gì?

Và các tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn lớp 12 bao gồm: Tuyên ngôn độc lập, Tây Tiến, Việt Bắc, Đất Nước, Sóng, Người lái đò sông Đà, Ai đã đặt tên cho dòng sông, Vợ chồng A Phủ, Vợ nhặt, Rừng Xà Nu, Chiếc thuyền ngoài xa, Hồn Trương ba da hàng thịt, Đàn Ghita của Lorca, các tác phẩm nước ngoài (Thuốc, Ông ...nullCác tác phẩm đã thi THPT Quốc gia môn Văn các năm trước 2024luatminhkhue.vn › cac-tac-pham-da-thi-thpt-quoc-gia-mon-van-cac-namnull