Cung cấp sản phẩm chất lượng từ các thương hiệu hàng đầu thế giới.
Địa chỉ:Cơ Sở 1: Số 179 Lạch Tray, Phường Lạch Tray, Quận Ngô Quyền, Thành phố Hải Phòng, Việt Nam [tạm thời cơ sở 1 đang xây dựng lại] Cở sở 2: Số 183 Ngô Gia Tự, Phường Đằng Lâm, Quận Hải An, Thành phố Hải Phòng, Việt Nam
Kính thưa các thầy cô giáo, thưa toàn thể các em học sinh!
Chương trình môn Tiếng Việt từ lớp 1 đến lớp 5 luôn coi nhiệm vụ bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết. Để có thể trở thành một học sinh có năng lực cảm thụ văn học tốt, mỗi em cần phải phấn đấu và rèn luyện về nhiều mặt. Để giúp các bạn trau dồi năng lực cảm thụ văn theo mức độ của chương trình tiểu học hiện hành, đồng thời phục vụ trực tiếp cho việc bồi dưỡng học sinh khá, giỏi môn Tiếng Việt, tháng 1 năm 2015 Nhà xuất bản Giáo dục đã tái bản lại, cho ra mắt bạn đọc cuốn sách “Luyện tập về cảm thụ văn học ở tiểu học”
Cuốn sách nhỏ nhắn do tác giả Trần Mạnh Hưởng biên soạn gồm 143 trang, kích thước 17cm x 24cm chứa đựng rất nhiều điều thú vị. Chắc hẳn các bạn yêu thơ, văn, hay tìm đọc những cuốn sách tham khảo về môn văn thì không ai là không biết đến tác giả Trần Mạnh Hưởng. Sách của ông có nhiều thể loại và cuốn nào cũng rất có giá trị và bổ ích đấy. Các bạn biết không, nội dung sách được chia làm 3 phần:
Phần 1: Là một số yêu cầu rèn luyện về cảm thu văn học ở Tiểu học. Phần này sẽ giúp các em học sinh nắm được yêu cầu và biện pháp rèn luyện cụ thể về cảm thụ văn hoc. Từ đó, các em biết tự xác định nội dung và phương pháp luyện tập về cảm thụ văn học cho bản thân.
Phần 2: Là các bài tập về cảm thụ văn học ở Tiểu học. Đây là phần chính của cuốn sách, bao gồm 160 bài tập về cảm thụ văn học. Dựa vào nội dung và mức độ yêu cầu của chương trình Tiếng Việt Tiểu học, các bài tập được sắp xếp theo 5 loại:
- Bài tập tìm hiểu tác dụng của cách dùng từ, đặt câu sinh động.
- Bài tập phát hiện những hình ảnh, chi tiết có tác dụng gợi tả
- Bài tập tìm hiểu và vận dụng một số biện pháp tu từ gần gũi với học sinh tiểu học.
- Bài tập về đọc diễn cảm có sáng tạo
- Bài tập về bộc lộ cảm thụ văn học qua một đoạn viết ngắn.
Một điều thú vị là hầu hết ngữ liệu sử dụng trong các bài tập được trích chọn từ những cuốn sách giáo khoa Tiếng Việt theo Chương trình Tiểu học mới [từ lớp 1 đến lớp 5], có chọn thêm từ những bài văn, bài thơ phù hợp lứa tuổi thiếu nhi. Các bài tập được biên soạn theo mức độ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ yêu cầu nhận biết phát hiện đến yêu cầu tập vận dụng và thực hành luyện đọc, luyện viết nhằm nâng cao năng lực cảm thụ văn học có sáng tạo cho học sinh.
Phần 3: Đây là phần gợi ý - giải đáp và tham khảo. Phần này nêu những nội dung giải đáp - gợi ý về các bài tập ở phần 2, cung cấp một số đoạn viết về cảm thụ văn học theo yêu cầu của bài tập để các em học sinh tham khảo.
Luyện tập để nâng cao năng lực cảm thụ văn học là 1 yêu cầu cần thiết đối với học sinh Tiểu học. Cuốn “Luyện tập về cảm thụ văn học ở Tiểu học” là tài liệu văn học có giá trị rất bổ ích và phong phú. Các bạn có thể tự đọc, tự học để nâng cao kiến thức và kỹ năng trình bày cảm xúc, ý nghĩ của mình về một đoạn văn, bài văn, đoạn thơ, bài thơ cụ thể. Cuốn sách có tác dụng khơi dậy tình yêu văn thơ, thích học môn Tiếng Việt hơn. Ngoài ra sách này còn góp phần giáo dục đạo đức, nhân cách, trí tuệ cho các bạn nữa đấy.
Cuốn sách hiện đang có trong giá sách tham khảo của Thư viện trường Tiểu học Ái Mộ A. Hy vọng rằng cuốn sách này sẽ trở thành tư liệu quý - người bạn thân thiết cho quý thầy cô và các bạn. Các bạn hãy tìm đọc nhé!
Qua nghiên cứu SGK Tiếng Việt lớp 3, SGV tôi thấy cần hình thành cho HS năng lực cảm thụ văn học thông qua hệ thống bài tập, yêu cầu đặt ra cho HS tập viết các đoạn văn hay, học tốt các giờ luyện từ và câu, luyện về cảm thụ văn học qua các giờ tập đọc, các tiết tiếng Việt để học sinh trở thành những công dân có ích cho xã hội. Vậy làm thế nào để giúp HS hình thành khả năng cảm thụ văn học và phát huy tính sáng tạo, kích thích niềm say mê học môn Tiếng Việt cho HS lớp 3 là lí do tôi chọn đề tài “Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp HS lớp 3 cảm thụ văn học”.