Tài liệu bồi dưỡng mô đun 4 môn Công nghệ THCS
[rule_3_plain] Mô đun 4.0 có nội dung là xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục nhà trường theo hướng tăng trưởng nhân phẩm, năng lực học trò. Sau đây là Tài liệu bồi dưỡng mô đun 4 môn Công nghệ THCS, mời các thầy cô tham khảo và tải về để mày mò rõ hơn về nội dung module 4.
Modul 4 gồm các nội dung: Những vấn đề chung về xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng tăng trưởng nhân phẩm, năng lực học trò; Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục tư nhân trong 5 học; Phân tích và tăng trưởng được chương trình môn học, hoạt động giáo dục.
Gợi ý đáp án mô đun 4.0 Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm mô đun 4.0 Tiểu học
Mẫu kế hoạch cung ứng đồng nghiệp mô đun 4
Nội dung mô đun 4 Công nghệ THCS
I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN 4
Mô đun “Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng tăng trưởng nhân phẩm, năng lực học trò trường THCS” là mô đun thứ tư trong 9 mô đun thuộc chương trình bồi dưỡng thường xuyên thầy cô giáo rộng rãi được ban hành theo Quyết định 4660/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 12 5 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Tập huấn để tiến hành chương trình giáo dục rộng rãi 2018. Mô đun 4 tập hợp chỉ dẫn tổ chuyên môn và thầy cô giáo xây dựng các loại kế hoạch dạy học và giáo dục tiến hành chương trình giáo dục rộng rãi 2018, chi tiết là: Giới thiệu về kế hoạch giáo dục của nhà trường nhưng mà trọng điểm là khung kế hoạch thời kì tiến hành các môn học, hoạt động giáo dục của nhà trường trong 5 học làm căn cứ để các tổ chuyên môn, các thầy cô giáo xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ, của tư nhân; chỉ dẫn tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ [bao gồm kế hoạch dạy học môn học và kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục]; chỉ dẫn thầy cô giáo xây dựng kế hoạch giáo dục của tư nhân; chỉ dẫn xây dựng, tăng trưởng kế hoạch bài dạy theo hướng tăng trưởng nhân phẩm và năng lực học trò. Như vậy, mô đun 4 là sự áp dụng tổng hợp các kết quả huấn luyện cho thầy cô giáo về Chương trình giáo dục rộng rãi 2018 [mô đun 1], bí quyết dạy học và giáo dục [mô đun 2] và rà soát bình chọn [mô đun 3] để xây dựng các loại kế hoạch giáo dục nói trên trong bối cảnh chi tiết của nhà trường nhằm tăng trưởng nhân phẩm và năng lực học trò. II. MỤC TIÊU CỦA MÔ ĐUN 4
Xong xuôi huấn luyện, học viên có thể:
Khái quát được những vấn đề chung về xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng tăng trưởng nhân phẩm và năng lực học trò ở trường THCS; Xây dựng được kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn [gồm kế hoạch dạy học môn học và kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục]. Xây dựng được kế hoạch giáo dục của tư nhân trong 5 học. Xây dựng được kế hoạch bài dạy môn Công nghệ theo hướng tăng trưởng nhân phẩm, năng lực học Phân tích, bình chọn được kế hoạch bài dạy môn Công nghệ phê chuẩn trường hợp thực tế [case studies];
Xây dựng được kế hoạch cung ứng đồng nghiệp trong việc xây dựng và tổ chức tiến hành kế hoạch giáo dục tăng trưởng nhân phẩm, năng lực học trò [đối với thầy cô giáo rộng rãi nòng cột].
III. NỘI DUNG CHÍNH CỦA MÔ ĐUN 4 Mô đun bao gồm các nội dung chính sau: Nội dung 1. Những vấn đề chung về xây dựng KHGD của nhà trường theo hướng tăng trưởng nhân phẩm và năng lực học trò ở trường THCS. Nội dung 2. Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn Công nghệ ở trường THCS. Nội dung 3. Xây dựng kế hoạch giáo dục của thầy cô giáo. Nội dung 4. Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Công nghệ. Nội dung 5. Xây dựng kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp trong việc xây dựng và tổ chức tiến hành kế hoạch giáo dục tăng trưởng nhân phẩm, năng lực học trò IV. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Kế hoạch bồi dưỡng mô đun 4 [dành cho thầy cô giáo nòng cột] theo công thức [7:2:7], trong ấy: bồi dưỡng qua mạng lần 1 [7 ngày], bồi dưỡng trực tiếp [2 ngày] và bồi dưỡng qua mạng lần 2 [thực hành cuối khóa 7 ngày]. 4.1. Kế hoạch bồi dưỡng qua mạng lần 1 [Thời lượng 7 ngày – trước lúc tổ chức bồi dưỡng trực tiếp] 4.1.1. Chỉ tiêu bồi dưỡng Sau 7 ngày học tập qua mạng trước trực tiếp, học viên phải hiểu và áp dụng được thứ tự xây dựng các kế hoạch giáo dục [được chỉ dẫn trong tài liệu này] để xây dựng được 4 kế hoạch [kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục, kế hoạch giáo dục của thầy cô giáo và kế hoạch bài dạy] theo 4 phụ lục trong công văn 5512/BGDĐT-GDTrH, ngày 18 tháng 12 5 2020 của Bộ Giáo dục và Tập huấn.
4.1.2. Hoạt động bồi dưỡng
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHÍNH
I. CHUẨN BỊ
Bắt đầu
1. Video giới thiệu chung về Mô đun 4 về [tổng quan, đề nghị cần đạt, nhiệm vụ và chỉ dẫn học tập qua LMS] chỉ dẫn học qua mạng LMS, YCCĐ lúc học Mô đun 4. 2. Nhiệm vụ học tập
[1]. Nghiên cứu tất cả các hoạt động tương ứng 5 nội dung của mô đun [xem video, đọc tài liệu, quan sát đồ họa [infographic]] để giải đáp các câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi tự luận tương ứng mỗi hoạt động;
[2]. Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm mô đun 4 trước lúc huấn luyện trực tiếp với kết quả đạt đề nghị trở lên. [3]. Hoàn thành 3 bài tập thực hành cuối khóa học về “Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục môn Công nghệ theo hướng tăng trưởng nhân phẩm của HS” và nộp lên hệ thống LMS. [4]. Chuẩn bị các câu hỏi, những vấn đề cần bàn bạc liên can tới các loại kế hoạch dạy học và giáo dục để cùng bàn bạc với báo cáo viên ở các buổi huấn luyện trực tiếp. Xem xét: Sau lúc tiến hành xong các nhiệm vụ học tập, học viên phải xong xuôi cả phần “điều tra cuối khóa học” mới được ghi nhận là xong xuôi toàn thể khóa học. 3. Đề nghị cần đạt
[Như mục II]
Ôn tập
a] Chỉ tiêu: Ôn tập 1 số nội dung căn bản thuộc mô đun 1, 2, 3. b] Nội dung Học viên giải đáp câu hỏi trắc nghiệm khách quan về các nội dung thuộc mô đun 1, 2, 3 qua trò chơi ô chữ. c] Học liệu Bộ câu hỏi trắc nghiệm ôn tập trên trò chơi ô chữ. d] Thành phầm
Phương án giải đáp các câu hỏi trắc nghiệm của học viên.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP
NỘI DUNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ
NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCS
Hoạt động 1.1. Quan niệm và ý nghĩa của
xây dựng KHGD của nhà trường
a] Đề nghị cần đạt Trả lời đúng các câu hỏi tương tác về quan niệm và ý nghĩa của xây dựng KHGD của nhà trường. b] Nhiệm vụ Xem video bài giảng hoạt động 1.1 và nghiên cứu nội dung đọc của hoạt động 1.1 để: – Mày mò quan niệm và ý nghĩa của việc xây dựng KHGD của nhà trường. – Trả lời 3 câu hỏi tương tác. c] Học liệu
– Tài liệu đọc và Infographic nội dung hoạt động 1.1
Để xem đầy đủ nội dung Tài liệu bồi dưỡng mô đun 4 môn Công nghệ THCS, mời các bạn tải file về.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho thầy cô giáo của mục Tài liệu.
#Tài #liệu #bồi #dưỡng #mô #đun #môn #Công #nghệ #THCS
Đáp án trắc nghiệm module 4 môn Công nghệ THCS gồm những câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm đúng sai, trắc nghiệm điền khuyết khi học tập module 4. Mời các thầy cô tham khảo để hoàn thành việc tập huấn mô đun 4 tốt nhất.
Bạn đang xem: Đáp án trắc nghiệm module 4 môn Công nghệ THCS
Câu hỏi trắc nghiệm modul 4.0: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm giáo viên phải hoàn thành sau khi học tập và tập huấn modul 4.
Đáp án trắc nghiệm Module 4 THCS – Tất cả các môn
Câu 1. Bản kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục nhằm thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành được gọi là
A. Chương trình giáo dục phổ thông cấp quốc gia
B. Phát triển chương trình giáo dục phổ thông
C. Nội dung giáo dục địa phương
D. Kế hoạch giáo dục của nhà trường
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất
Yêu cầu “Đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành” trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường được hiểu là
A. Thực hiện khai thác hiệu quả, phù hợp cơ sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường, phù hợp năng lực nhận thức của HS và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường.
B. Thực hiện sự thống nhất về mạch kiến thức giữa các môn học và hoạt động giáo dục, đảm bảo tổng thời lượng không ít hơn thời lượng quy định trong chương trình.
C. Thực hiện kế hoạch vừa đáp ứng mục tiêu chương trình giáo dục cấp quốc gia, vừa đáp ứng yêu cầu về mục tiêu giáo dục của nhà trường, phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục của nhà trường.
Đăng bởi: Blog LuatTreEm
Chuyên mục: Giáo dục