1, A vì văn bản bàn về vấn đề đọc sách của xã hội; đồng thời nêu ra những luận điểm như vai trò của sách, phê phán những lối đọc sách chưa đúng,...
2, B vì đây là kết cấu chuẩn mực của văn bản nghị luận
3, D vì tác giả chắc hẳn là người yêu sách và có học vấn cao thì những lí lẽ ông đưa ra mới thuyết phục và chân thực
4, B
5, c
6, A
7, B
8, C vì văn bản bàn về vấn đề mà xã hội cần chuẩn bị và lưu tâm khi bước vào thế kỷ hội nhập của nhân loại
9, A B đều dúng
10. C
1. Đọc văn bản Bàn về đọc sách [trích]
Nội dung chính
- A. Nội dung tác phẩm Bàn về đọc sách
- B. Đôi nét về tác phẩm Bàn về đọc sách
- C. Sơ đồ tư duy Bàn về đọc sách
- D. Đọc hiểu văn bản Bàn về đọc sách
- E. Bài văn phân tích Bàn về đọc sách
- Video liên quan
2. Tìm hiểu văn bản
a ] Văn bản Bàn về đọc sách thuộc kiểu văn bản nào ? Đặc điểm của kiểu văn bản đó là gì ?Bài làm :Văn bản Bàn về đọc sách thuộc kiểu văn bản nghị luận .Đặc điểm của kiểu văn bản nghị luận :- Văn bản nghị luận được viết ra nhằm mục đích xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng nào đó so với những vấn đề, hiện tượng kỳ lạ trong đời sống hay trong văn học bằng những vấn đề, luận cứ và lập luận .- Văn bản nghĩ luận gồm có những yếu tố đặc trưng sau :
- Luận điểm: là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận.
- Luận cứ: là những lí lẽ và dẫn chứng làm cơ sở cho luận điểm. Luận điểm là kết luận của những lí lẽ và dẫn chứng đó. Luận cứ trả lời các câu hỏi: Vì sao phải nêu luận điểm? Nêu ra để làm gì? Luận điểm ấy có đáng tin cậy không?
- Lập luận là cách lựa chọn, sắp xếp, trình bày luận cứ sao cho chúng làm cơ sở vững chắc cho luận điểm.
A. Nội dung tác phẩm Bàn về đọc sách
Bài văn bàn về sự thiết yếu của việc đọc sách và giải pháp đọc sách qua những vấn đề thâm thúy và giàu sức thuyết phục. Đó là tác dụng của quy trình tích góp kinh nghiệm tay nghề, là những lời bàn tận tâm của người đi trước muốn truyền lại cho thế hệ sau.
B. Đôi nét về tác phẩm Bàn về đọc sách
1. Tác giả: Chu Quang Tiềm [1897-1968] là nhà mĩ học và lý luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc.
2. Tác phẩm
a. Xuất xứ
– In trong Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui, nỗi buồn của việc đọc sách, giáo sư Trần Đình Sử dịch .
b. Phương thức biểu đạt: Nghị luận [Nghị luận về một vấn đề xã hội].
c. Bố cục: 3 phần
+ Phần 1 : Đầu → phát hiện quốc tế mới : Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách . + Phần 2 : tiếp → tiêu tốn lực lượng : Những khó khăn vất vả, thiên hướng xô lệch dễ mắc phải của việc đọc sách lúc bấy giờ .
+ Phần 3 : Còn lại : Phương pháp chọn sách và đọc sách .
d. Giá trị nội dung
Đọc sách là con đường quan trọng để tích góp, nâng cao học vấn. Cần chọn sách mà đọc, đọc ít hiểu sâu, phối hợp giữa đọc rộng và đọc sâu, giữa sách thường thức và sách trình độ. Đọc sách phải có tiềm năng, vừa đọc vừa nghiền ngẫm .
e. Giá trị nghệ thuật
Văn bản trình diễn bằng những quan điểm xác đáng, có lí lẽ và dẫn chứng sinh động.
C. Sơ đồ tư duy Bàn về đọc sách
D. Đọc hiểu văn bản Bàn về đọc sách
1. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách
a. Tầm quan trọng
– Sách là kho tàng quý báu của di sản niềm tin mà loài người thu lượm, tích góp suốt mấy ngàn năm .
– Sách là những cột mốc trên con đường tăng trưởng học thuật của trái đất .
b. Ý nghĩa
– Đọc sách là : + Trả món nợ so với thành quả trái đất trong quá khứ
+ Ôn lại kinh nghiệm tay nghề, tư tưởng của trái đất tích góp mấy nghìn năm trong mấy chục năm ngắn ngủi .
Xem thêm: Thủ tục đăng ký tạm trú online đơn giản nhất
+ Một mình tận hưởng những kỹ năng và kiến thức, lời dạy của biết bao người trong quá khứ . + Sự sẵn sàng chuẩn bị cho cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn – Đọc sách là con đường quan trọng của học vấn – con đường quan trọng để tích góp và nâng cao tri thức cho bản thân – Đọc sách không những trang bị tri thức mà còn làm hoàn hiện nhân cách, nâng cao khí chất .
– Coi thường sách, không đọc sách là xóa bỏ quá khứ, làm chính mình trở nên lỗi thời, làm cho xã hội thụt lùi .
2. Các khó khăn, thiên hướng sai lệch dễ mắc phải của việc đọc sách trong tình trạng hiện nay
*Sách nhiều khiến người đọc không chuyên sâu:
– Xưa kia, một học giả cả đời hoàn toàn có thể chỉ đọc một cuốn sách. Nhưng đọc đi đọc lại, vừa đọc vừa nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào xương tủy, biến thành động lực niềm tin, dùng cả đời mà vẫn không hết. Ngày nay, sách vở nhiều, dễ kiếm, vì thế người đọc thường “ liếc qua rất nhiều nhưng đọng lại rất ít ” .
– Đọc sách nhiều mà không ngẫm nghĩ giống như ăn nhiều nhưng không hề tiêu hóa được. Lâu dần sẽ dẫn tới bệnh tật .
* Sách nhiều khiến người đọc dễ bị lạc hướng:
– Bất cứ lĩnh vực nào giờ cũng có rất nhiều sách vở chất đầy trong thư viện. Tuy nhiên, những tác phẩm cơ bản, đích thực không phải là quá nhiều.
– Nhưng đứng trước số lượng sách vở khổng lồ hiện có, cộng với thói tham lam, đọc nhiều mà không vụ thực ra, người đọc dễ phí thời hạn với những cuốn sách vô thưởng vô phạt mà mất đi thời cơ đọc những cuốn sách cơ bản, mê hoặc .
→ Bằng những so sánh đơn cử, xác nhận, tác giả vừa chỉ ra những nguy cơ tiềm ẩn do lối đọc sách rơi lệch ; vừa nghiên cứu và phân tích, lí giải những nguy cơ tiềm ẩn đó một cách thuyết phục .
3. Bàn về phương pháp chọn sách và đọc sách
* Cách chọn sách:
– Chọn cho tinh . – Tìm đọc những cuốn sách thật sự có giá trị và có ích cho bản thân . – Chọn sách phải có mục tiêu, có xu thế rõ ràng, không nhất thời tùy hứng . – Chọn sách nên hướng vào hai loại : + Kiến thức đại trà phổ thông
+ Kiến thức nâng cao .
* Cách đọc sách:
– Đọc cho kỹ, đọc đi, đọc lại nhiều lần cho đến thuộc lòng . – Đọc với sự mê hồn, ngẫm nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích góp và kiên cường mục tiêu . – Đọc có kế hoạch, mạng lưới hệ thống, không đọc tràn ngập . – Đọc về kỹ năng và kiến thức đại trà phổ thông và kiến thức và kỹ năng sâu xa .
– Đọc sách không chỉ là việc tích góp tri thức mà còn là việc rèn luyện tư cách, chuyện học làm người, rèn đức tính kiên trì, nhẫn nại.
E. Bài văn phân tích Bàn về đọc sách
Chu Quang Tiềm [ 1897 – 1986 ] là nhà mĩ học và lí luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc. Bài viết “ Bàn về đọc sách ” là hiệu quả của quy trình tích góp, dày công tâm lý, là những lời tận tâm của tác giả muốn truyền lại kinh nghiệm tay nghề cho những thế hệ sau . Ai cũng biết đọc sách là con đường quan trọng để bổ trợ, nâng cao học vấn. Ngày nay, có rất nhiều sách, cho nên vì thế tất cả chúng ta phải biết chọn sách mà đọc. Đọc ít mà chắc còn hơn đọc nhiều mà không hiểu gì. Cần tích hợp giữa đọc rộng với đọc sâu, giữa sách thường thức và sách trình độ. Việc đọc sách phải có kế hoạch, có mục tiêu kiên cường, lâu dài hơn chứ không hề tùy hứng và phải vừa đọc vừa nghiền ngẫm. Qua bài viết “ Bàn về đọc sách ”, tác giả Chu Quang Tiềm đã trình diễn chiêu thức đọc sách đúng đắn bằng những lập luận ngặt nghèo và dẫn chứng sinh động . Mở đầu bài viết, tác giả nêu ra vấn đề có đặc thù chứng minh và khẳng định : Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là con đường quan trọng của học vấn. Để làm sáng tỏ vấn đề này, Chu Quang Tiềm đã sắp xếp những ý theo một trình tự hợp lý : Học vấn của quả đât được lưu truyền qua sách. Sách là kho tàng tri thức quý báu. Nếu tất cả chúng ta mong ước tiến lên thì nhất thiết phải lấy thành quả mà quả đât đã tích góp được qua mấy nghìn năm làm điểm xuất phát . Vậy sách là gì mà lại có tác động ảnh hưởng to lớn, sâu rộng đến đời sống của con người như vậy ? Có thể nói sách là một trong muôn vàn điều kì diệu mà trái đất đã phát minh sáng tạo ra. Từ hàng ngàn năm trước, khi chưa có chữ viết, chưa có giấy bút thì con người đã nghĩ đến công dụng của sách và đã có những hình thức tiên phong của sách. Ở Trung Quốc, Ấn Độ, Hi Lạp, La Mã … những mẫu tự cổ, những hình vẽ có tính quy ước được khắc trên xương thú, mai rùa, trên vách đá hoặc những văn bản cổ được ghi chép trên thẻ tre, trên da dê … Sách là kho tàng tiềm ẩn những mày mò, hiểu biết và phản ánh đời sống vật chất, niềm tin phong phú, đa dạng và phong phú của con người. Tất cả những gì đã xảy ra trong lịch sử vẻ vang tăng trưởng của quả đât mà con người cảm thấy cần lưu giữ, truyền đạt lại cho những thế hệ sau đều được ghi vào sách. Trong đời sống, nếu như không có sách để cung ứng những kỹ năng và kiến thức mới lạ và để vui chơi sau những giờ phút học tập, thao tác căng thẳng mệt mỏi thì tất cả chúng ta sẽ thế nào ? Quả là nhờ có sách mà tầm hiểu biết của tất cả chúng ta ngày càng được lan rộng ra, nâng cao. Những cuốn sách nhỏ bé mang đến cho tất cả chúng ta bao điều lớn lao, mới lạ và mê hoặc. Đến với sách, tất cả chúng ta không chỉ biết được những việc xảy ra hằng ngày trên khắp quốc tế mà còn biết được cả những sự kiện đã xảy ra từ thời thời xưa của lịch sử vẻ vang loài người. Sách còn là hướng dẫn viên du lịch tận tình, năng động, sẵn sàng chuẩn bị đưa tất cả chúng ta du lịch khắp nơi, đến với những danh lam thắng cảnh, những kì quan nổi tiếng. Chính vì vậy, Chu Quang Tiềm nhận xét : Học vấn không chỉ là việc cá thể, mà là việc của toàn trái đất. Mỗi loại học vấn đến quá trình ngày hôm nay đều là thành quả của toàn quả đât nhờ biết phân công, cố gắng nỗ lực tích góp ngày đêm mà có. Các thành quả đó sở dĩ không bị vùi lấp đi, đều là do sách vở ghi chép, lưu truyền lại. Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản niềm tin trái đất, cũng hoàn toàn có thể nói đó là những cột mốc trên con đường tiến hóa học thuật của trái đất. Học vấn thường được hiểu là trình độ hiểu biết của người có học. Trình độ hiểu biết này được nâng cao dần qua từng cấp học [ đại trà phổ thông, ĐH, sau đại học … ] và quy trình tự học lê dài suốt cả cuộc sống. Học vấn của một người không riêng gì hạn chế trong một nghành nghề dịch vụ nào đó mà còn hoàn toàn có thể lan rộng ra ra nhiều nghành nghề dịch vụ khác. Học vấn đem lại quyền lợi và niềm hạnh phúc cho con người : “ Bộ lông làm đẹp con công, học vấn làm đẹp con người ” [ ngạn ngữ cổ ]. Ông cha ta xưa đã từng giáo huấn con cháu : Nhân bất học bất tri lí. [ Người không học không biết đâu là lẽ phải ]. Hay : “ Có học thì như lúa như nếp, không học thì như rơm như cỏ ”. Tác giả bài viết này chứng minh và khẳng định : Nếu tất cả chúng ta mong tiến lên từ văn hóa truyền thống học thuật của quá trình này, thì nhất định phải lấy thành quả quả đât đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát. Nếu xóa bỏ hết những thành quả trái đất đã đạt được trong quá khứ, thì chưa biết chừng tất cả chúng ta đã lùi điểm xuất phát về đến mấy trăm năm, thậm chí còn là mấy nghìn năm trước. Lúc đó, dù có tiến lên cũng chỉ là đi giật lùi, làm kẻ lỗi thời . Tiếp sau đó, ông nêu ra vấn đề : Tại sao con người lại phải đọc sách ? ở phần này Chu Quang Tiềm đã nghiên cứu và phân tích tầm quan trọng và ý nghĩa thiết yếu của việc đọc sách : Đọc sách là muốn trả món nợ so với thành quả quả đât trong quá khứ, là ôn lại kinh nghiệm tay nghề, tư tưởng của trái đất tích góp mấy nghìn năm trong mấy chục năm ngắn ngủi, là một mình tận hưởng những kiến thức và kỹ năng, lời dạy mà biết bao người trong quá khứ đã khổ công tìm kiếm mới thu nhận được. Có được sự chuẩn bị sẵn sàng như thế thì một con người mới hoàn toàn có thể làm được cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn, nhằm mục đích phát hiện quốc tế mới. Trên con đường tăng trưởng của quả đât, sách có ý nghĩa rất lớn. Sách đã ghi chép, cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu khoa học mà loài người tìm tòi, tích góp được qua nhiều thời đại. Những cuốn sách có giá trị hoàn toàn có thể xem là những cột mốc trên con đường tiến hóa về mặt học thuật của quả đât. Sách trở thành kho tàng quý báu của di sản ý thức mà loài người thu nhận được qua mấy nghìn năm. Không gì giúp con người phát huy trí tưởng tượng bằng việc đọc sách. Sách mở ra cho tất cả chúng ta một quốc tế mới lạ mà không nhờ vào vào bất kỳ điều gì ngoài trí tưởng tượng. Đọc sách còn làm cho tất cả chúng ta phong phú hơn về mặt ngôn từ và lan rộng ra năng lực liên tưởng. Vì sách có ý nghĩa to lớn và quan trọng như vậy nên đọc sách là con đường tích góp, nâng cao tri thức. Đối với mỗi con người, đọc sách chính là sự chuẩn bị sẵn sàng để bước vào đời sống tự lập, bước vào con đường học vấn để tự triển khai xong bản thân. Chúng ta không hề phát huy được những thành tựu mới trong nghành văn hóa truyền thống, học thuật nếu như không biết tiếp thu và thừa kế một cách có phát minh sáng tạo những thành tựu của những thời đại đã qua .
Đọc sách có khó không ? Tại sao cần lựa chọn sách thật kĩ trước khi đọc ? Trong tình hình lúc bấy giờ, số đầu sách ngày càng nhiều thì việc lựa chọn và đọc sách không phải dễ. Chúng ta hãy xem xét lời bàn của Chu Quang Tiềm về cách lựa chọn sách. Ông đã chỉ ra hai mối nguy thường gặp khi lựa chọn sách. Một là sách quá nhiều khiến người ta không tập trung chuyên sâu đọc nâng cao. Hai là dễ khiến người đọc lạc hướng. Hiện tượng Open quá nhiều sách khiến mọi người dễ sa vào lối đọc ăn tươi nuốt sống chứ không kịp tiêu hóa, nghiền ngẫm. Tác giả dẫn chuyện đọc sách của người xưa để nghiên cứu và phân tích rủi ro tiềm ẩn này : Các học giả Nước Trung Hoa thời cổ đại do sách khó kiếm, một đời đến bạc đầu mới đọc hết một quyển kinh. Sách tuy đọc được ít, nhưng đọc quyển nào ra quyển ấy, miệng đọc, tâm ghi, nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào xương tủy, biến thành một nguồn động lực ý thức, cả đời dùng mãi không cạn. Đồng thời, ông phê phán cách đọc sách của không ít người lúc bấy giờ : Giờ đây sách dễ kiếm, một học giả trẻ đã hoàn toàn có thể khoe khoang từng đọc hàng vạn cuốn sách. “ Liếc qua ” tuy rất nhiều, nhưng “ đọng lại ” thì rất ít, giống như ẩm thực ăn uống, những thứ không tiêu hóa được tích càng nhiều, thì càng dễ sinh ra bệnh đau dạ dày, nhiều thói xấu hư danh nông cạn đều do lối ăn tươi nuốt sống đó mà sinh ra cả. Sách nhiều cũng khiến cho người đọc hoang mang lo lắng, lạc hướng, tiêu tốn lãng phí thời hạn và sức lực lao động bởi những cuốn vô bổ, thậm chí còn có hại. Chu Quang Tiềm khẳng định chắc chắn số lượng sách viết về bất kỳ một nghành nào cũng rất nhiều : Bất cứ nghành nghề dịch vụ học vấn nào ngày này đều đã có sách vở chất đầy thư viện, trong đó những tác phẩm cơ bản, đích thực, nhất thiết phải đọc chẳng qua cũng mấy nghìn quyển, thậm chí còn chỉ mấy quyển. Nhiều người mới học tham nhiều mà không vụ thực ra, đã tiêu tốn lãng phí thời hạn và sức lực lao động trên những cuốn sách vô thưởng vô phạt, nên không tránh khỏi bỏ lỡ mất dịp đọc những cuốn sách quan trọng, cơ bản. Tác giả nhấn mạnh vấn đề rằng quỹ thời hạn và công sức của con người của con người chỉ có hạn, mà lượng sách cần đọc thì vô hạn. Vậy ta phải làm gì trước số lượng sách khổng lồ mà quả đât để lại ? Bàn về việc này, Chu Quang Tiềm đã nghiên cứu và phân tích bằng giọng điệu hóm hỉnh mà đầy sức thuyết phục : Chiếm lĩnh học vấn giống như đánh trận, cần phải đánh vào thành trì vững chắc, đánh bại quân địch tinh nhuệ nhất, chiếm cứ mặt trận xung yếu. Mục tiêu quá nhiều, che lấp mất vị trí bền vững và kiên cố, chỉ đá bên đông, đấm bên tây, hóa ra thành lối đánh “ tự tiêu tốn lực lượng ” .
Tác giả nêu lên cách chọn sách đúng đắn và khoa học: Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ. Nếu đọc được 10 quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian, sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển thật sự có giá trị. Tác giả còn nhấn mạnh học ở sách. Đó là vừa đọc vừa suy ngẫm nghiêm túc, kĩ càng để hiểu vấn đề mà sách nêu ra: Nếu đọc được mười quyển sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mười lần. “Sách cũ trăm lần xem chẳng chán – Thuộc lòng, ngẫm kĩ một mình hay”, hai câu thơ xứng đáng là lời răn cho mỗi người đọc sách. Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít không phải là xấu hổ. Đọc ít mà đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích tụ tưởng tượng tự do đến mức làm thay đổi khí chất, đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi ngựa qua chợ, tuy châu báu phơi đầy, chỉ tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà về. Đồng thời, ông phê phán những kẻ dùng sách làm vật trang trí cho bộ mặt tầm thường của mình: Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý. Đối với việc học tập, cách đó chỉ là lừa dối người, đối với việc làm người thì cách đó thể hiện phẩm chất tầm thường, thấp kém. Khi đọc sách phải biết phân loại sách. Mỗi loại cần đọc bao nhiêu quyển, những quyển sách nào nên đọc kĩ, phải tính toán sẵn từ trước. Vấn đề này được ông nêu cụ thể, chi tiết: Sách đọc nên chia làm mấy loại, một loại là sách đọc để có kiến thức phổ thông mà mọi công dân thế giới hiện nay đều phải biết, một loại là sách để trau dồi học vấn chuyên môn. Muốn có kiến thức phổ thông hiện nay các bài học ở trung học và năm đầu đại học, nếu chăm chỉ học tập thì cũng đủ dùng. Nếu chăm chỉ học tập mà chỉ đọc thuộc giáo trình thì chẳng có ích lợi gì, mỗi môn phải chọn lấy 3 đến 5 quyển xem cho kĩ. Môn học kiến thức phổ thông tổng số không quá mười môn, mỗi môn chọn từ 3 đến 5 quyển, tổng cộng số sách cần đọc cũng chẳng qua trên dưới 50 quyển. Đây không thể xem là đòi hỏi quá đáng. Nói chung số sách mà một người đã đọc, phần lớn không chỉ có thế, nếu họ không thu được lợi ích thực sự là do họ thiểu sự lựa chọn, khi đọc lẽ ra đọc kĩ thì họ lại đọc qua loa. Tác giả khuyên mọi người là không nên tham đọc nhiều, đọc lung tung mà phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ những quyển sách nào thực sự có giá trị, thực sự có ích. Cần đọc kĩ các cuốn sách, các tài liệu cơ bản thuộc lĩnh vực chuyên môn, chuyên sâu.
Xem thêm: Thủ tục hành chính là gì? Ví dụ về thủ tục hành chính
Tuy thế, tất cả chúng ta cũng không nên xem nhẹ những loại sách thường thức hoặc ở nghành nghề dịch vụ thân mật với chuyên ngành của mình. Tác giả bài viết cho rằng trên đời không có học vấn nào là cô lập, không có mối liên hệ kế cận. Ý kiến này chứng tỏ kinh nghiệm tay nghề nhiều mẫu mã và sự từng trải của một học giả lớn : kỹ năng và kiến thức đại trà phổ thông không chỉ cần cho công dân quốc tế hiện tại, mà ngay nhà học giả trình độ cũng không hề thiếu được. Khoa học cận đại phân loại ngặt nghèo, những người chỉ chuyên một học vấn phần lớn khép kín trong khoanh vùng phạm vi của mình, lấy cớ là trình độ, không muốn biết đến những học vấn tương quan. Điều này so với việc phân công nghiên cứu và điều tra hoàn toàn có thể là thiết yếu, nhưng so với việc giảng dạy nâng cao thì lại là một sự hi sinh. Chu Quang Tiềm đã lấy quy luật tự nhiên để chứng tỏ cho quan điểm của mình : Vũ trụ đúng là một thể hữu cơ, những quy luật bên trong vốn tương quan mật thiết với nhau, động vào bất kể chỗ nào đều tất tương quan đến cái khác, do đó, những loại học vấn nghiên cứu và điều tra quy luật, tuy vẻ bên ngoài có phân biệt mà trên trong thực tiễn thì không hề tách rời. Từ đó, ông nêu ra quy luật nhận thức trong quy trình học tập. Mọi kiến thức và kỹ năng về tự nhiên và xã hội đều tương quan ngặt nghèo với nhau, bổ trợ cho nhau : Trên đời, không có học vấn nào là cô lập, tách rời những học vấn khác. Ví như chính trị học thì phải tương quan đến lịch sử vẻ vang, kinh tế tài chính, pháp lý, triết học, tâm lí học, cho đến ngoại giao, quân sự chiến lược, … Đọc sách là một hình thức làm giàu tâm hồn cho mỗi người nhất là thế hệ trẻ tương lai của quốc gia. Nhưng đọc như thế nào để hoàn toàn có thể thực sự làm giàu cho ngôn từ và đa dạng chủng loại về tâm hồn lại là chuyện không thuận tiện. Cách đọc sách sai lầm đáng tiếc gây tai hại không nhỏ đến quy trình tiếp thu học vấn và hoạt động giải trí trình độ của mỗi người : Nếu một người so với những học vấn tương quan này mà không biết đến, chỉ có học một mình chính trị học thôi, thì càng tiến lên càng gặp khó khăn vất vả, giống như con chuột chui vào sừng trâu, càng chui sâu càng hẹp, không tìm ra lối thoát. Các học vấn khác đại khái cũng như vậy, không biết rộng thì không hề chuyên, không uyên bác thì không hề nắm gọn. Trước hãy biết rộng rồi sau hãy nắm chắc, đó là trình tự để nắm vững bất kể học vấn nào. Trong lịch sử học thuật, phàm là người cổ thành tựu lớn trong bất kể một nghành nghề dịch vụ nào, đều phải có cơ sở thâm thúy của nhiều môn học vấn khác. Qua bài viết “ Bàn về đọc sách ” của tác giả Chu Quang Tiềm, tất cả chúng ta thấy việc lựa chọn sách để đọc là điểm quan trọng nhất trong chiêu thức đọc sách. Bên cạnh đó là cách đọc sách đúng chiêu thức khoa học. Có hai quan điểm của tác giả đáng để cho mọi người tâm lý và học tập : thứ nhất là đọc sách không nên đọc lướt qua, đọc chỉ để “ trang trí ” cho bộ mặt mà phải Vừa đọc vừa suy ngẫm, tưởng tượng, nhất là so với những quyển sách có giá trị ; thứ hai là không nên đọc một cách tràn ngập theo hứng thú cá thể mà cần đọc có kế hoạch và có mạng lưới hệ thống. Đối với một người nuôi chí lập nghiệp trong một nghành nghề dịch vụ nào đó thì đọc sách là một việc làm rèn luyện lâu dài hơn và gian nan. Liên hệ với việc đọc sách của học viên, sinh viên lúc bấy giờ, ta thấy nhiều người chỉ đọc những loại sách thuộc chuyên ngành kinh tế tài chính, tin học, sách dạy tiếng Anh và những loại sách ship hàng cho nhu yếu học tập mà phần đông ít chăm sóc đến mảng sách văn học hoặc sách dạy làm người. Theo Chu Quang Tiềm, đọc sách không chỉ là để tiếp thu tri thức, nâng cao trình độ hiểu biết mà quan trọng hơn là để rèn luyện tính cách, là học đạo làm người. Trong khi những phương tiện đi lại văn minh tăng trưởng rất nhanh như lúc bấy giờ thì văn hóa truyền thống nghe nhìn vẫn không hề sửa chữa thay thế được văn hóa truyền thống đọc, vốn là cơ sở của tri thức và nền tảng của văn hóa truyền thống thẩm mỹ và nghệ thuật. Đọc sách đã trở thành truyền thống cuội nguồn tốt đẹp có từ truyền kiếp của con người .
Bài viết “ Bàn về đọc sách ” có sức thuyết phục rất lớn, do tại nội dung những lời bàn và cách trình diễn của tác giả vừa thấu lí, vừa đạt tình. Ông đã chỉ ra giải pháp đọc sách vừa có tính trong thực tiễn, vừa có tính khoa học. Là một học giả có uy tín, từng trải qua quy trình nghiên cứu và điều tra, tích góp, nghiền ngẫm vĩnh viễn nên tác giả bàn luận về giải pháp đọc sách bằng cách nghiên cứu và phân tích đơn cử, lập luận tinh tế tích hợp với giọng điệu tâm tình thân mật, pha chút vui nhộn với mục tiêu san sẻ kinh nghiệm tay nghề rút ra từ thành công xuất sắc và thất bại trong sự nghiệp của mình. Đặc biệt, bài văn còn mê hoặc người đọc bởi bố cục tổng quan bài viết ngặt nghèo, phải chăng. Các quan điểm được dẫn dắt rất tự nhiên, cách viết giàu hình ảnh. Có thể coi đây là bài học kinh nghiệm hữu dụng, thiết thực cho mọi người trong quy trình học tập, chuẩn bị sẵn sàng hành trang kiến thức và kỹ năng để bước vào thế kỉ mới.