Đáp án trắc nghiệm Toán module 9 Tiểu học [40 câu] gồm những câu hỏi trắc nghiệm đúng sai, trắc nghiệm nhiều chọn lọc, điền khuyết lúc học tập module 9. Mời các thầy cô tham khảo để kết thúc việc đào tạo mô đun 9 tốt nhất.
Đáp án trắc nghiệm mô đun 9 Tiểu học về phần mềm công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học trò bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3, nội dung 4 thầy cô giáo phải kết thúc sau lúc học tập và đào tạo modul 9.
1. Chọn đáp án đúng nhất:
Những tính tốt trình bày ở thái độ, hành vi xử sự của con người; cộng với năng lực hình thành tư cách con người.
Phẩm chất
Đạo đức
Kỹ năng
Năng lực
2. Chọn đáp án đúng nhất:
Thuộc tính tư nhân được tạo nên, tăng trưởng nhờ tố chất sẵn có và công đoạn học tập, đoàn luyện, cho phép con người huy động tổng hợp các tri thức, kỹ năng và các tính chất tư nhân khác như hứng thú, niềm tin, ý chí, tiến hành thành công 1 loại hoạt động nhất mực, đạt kết quả mong muốn trong những điều kiện chi tiết.
Phẩm chất
Năng lực
Năng lực mấu chốt
Thái độ
3. Chọn đáp án đúng nhất:
Các năng lực đặc trưng được thể hiện trong Chương trình Giáo dục phổ quát 2018 bao gồm:
Yêu nước; Nhái ân; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm.
Tự chủ và tự học; Giao tiếp và cộng tác; Gicửa ải quyết vấn đề và thông minh.
Ngôn ngữ; Tính toán; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất.
Ngôn ngữ; Toán học; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất.
4. Chọn đáp án đúng nhất:
Trong Chương trình Giáo dục phổ quát môn Toán 2018, năng lực tư duy và lập luận toán học KHÔNG gắn với biểu lộ nào sau đây?
Quan sát và miêu tả được kết quả của việc quan sát
Kiếm tìm được sự đồng nhất, dị biệt
Thể hiện được sự tự tin lúc giải đáp câu hỏi
Nêu được bằng chứng, lí lẽ, lập luận có lí trước lúc kết luận
5. Chọn đáp án đúng nhất:
Đối với năng lực mẫu hình hóa toán học, biểu lộ nào được xếp ở chừng độ thấp nhất?
Chọn lựa được mẫu hình toán học [phép tính, công thức, lược đồ, bảng biểu, hình vẽ] cho cảnh huống trong bài toán thực tế
Gicửa ải quyết được những bài toán hiện ra
Nêu được câu giải đáp cho cảnh huống trong bài toán thực tế
Bình chọn, cải tiến được mẫu hình toán học được chọn
6. Chọn đáp án đúng nhất:
Ý nào sau đây KHÔNG là đặc điểm của Vùng tăng trưởng gần?
Người học đã tự mình tiến hành được nhiệm vụ
Người học chưa tự mình tiến hành được nhiệm vụ
Người học sẽ tự mình tiến hành được nhiệm vụ gần giống
Người học cần sự cung ứng, tương trợ, chỉ dẫn từ người khác
7. Chọn đáp án đúng nhất:
Chuỗi hoạt động học bao gồm:
Bất biến lớp; Kiểm tra bài cũ; Bài mới; Luyện tập; Củng cố.
Bắt đầu; Hình định kiến thức mới; Luyện tập, thực hành; Áp dụng, trải nghiệm.
Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Tổng kết.
Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Áp dụng.
8. Chọn đáp án đúng nhất:
Ý nào dưới đây KHÔNG là mục tiêu bình chọn học trò tiểu học?
Giúp học trò có bản lĩnh tự nhận xét, tham dự nhận xét
Giúp học trò tự học, tự điều chỉnh cách học
Giúp thầy cô giáo trông thấy học trò giỏi nhất lớp
Giúp thầy cô giáo điều chỉnh, đổi mới vẻ ngoài tổ chức, cách thức giáo dục, dạy học
9. Chọn đáp án đúng nhất:
Phương pháp nào sau đây KHÔNG là cách thức bình chọn?
Phương pháp trực giác
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp rà soát viết
Phương pháp bình chọn qua giấy má học tập, các thành phầm, hoạt động của học trò
10. Chọn đáp án đúng nhất:
Trong Thông tư 27 về Bình chọn học trò tiểu học, câu hỏi, bài tập rà soát định kì được thiết kế theo mấy mức?
3 mức
4 mức
5 mức
6 mức
1. Chọn đáp án đúng nhất
“Quá trình chỉnh sửa toàn cục và toàn diện bằng cách tiến hành công đoạn giáo dục trên môi trường số với các công nghệ số, chủ thể giáo dục khai thác môi trường số, công nghệ số để tiến hành dạy học, giáo dục nhằm đạt được tiêu chí dạy học, giáo dục” được gọi đúng nhất là
Giáo dục sáng dạ
Chuyển đổi số
Trí tuệ nhân tạo
Hệ sinh thái giáo dục
2. Chọn các đáp án đúng
Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ [teaching presence] là:
Thiết kế dạy học.
Dạy học và tổ chức hoạt động.
Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp.
Cung ứng công nghệ kịp thời, đúng khi.
3. Chọn đáp án đúng nhất
“Tập trung nhiều thành phần kết nối với nhau, từ chương trình tới nội dung, kế hoạch, học liệu số, các gợi mở về vẻ ngoài tổ chức, cách thức và kĩ thuật dạy học, giáo dục cũng như các kinh nghiệm và những ý nghĩ có liên can tới dạy học, giáo dục; các môi trường giả thiết về thực hành, đoàn luyện và phần mềm trong dạy học, giáo dục…” được gọi là:
Giáo dục sáng dạ
Chuyển đổi số
Trí tuệ nhân tạo
Hệ sinh thái giáo dục
4. Chọn các đáp án đúng
Đâu là đề xuất đối với việc phần mềm CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?
Bảo đảm tính chuẩn xác.
Bảo đảm tính khoa học.
Bảo đảm tính pháp lý.
Bảo đảm tính thực tế.
5. Chọn đáp án đúng nhất
Giáo viên tải về 1 video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để chuyên dụng cho cho công việc giảng dạy và có ý định san sớt khoáng sản này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, thầy cô giáo đấy cần xem xét điều gì?
Không nên san sớt cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.
Nên san sớt cho đồng nghiệp vì tài liệu này chuyên dụng cho cho giáo dục ko vì mục tiêu thương nghiệp.
Không nên tải về và san sớt vì vi phạm bản quyền.
Nên phê duyệt tới vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ lúc khai thác, sử dụng chuyên dụng cho cho dạy học và giáo dục.
6. Chọn các đáp án đúng
Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ [teaching presence] là:
Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp.
Dạy học và tổ chức hoạt động.
Cung ứng công nghệ kịp thời, đúng khi.
Thiết kế dạy học.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Điền vào chỗ trống:
Hệ sinh thái trong giáo dục đúng nghĩa chẳng phải là ứng dụng hay 1 hệ thống ứng dụng, nhưng đấy là 1 môi trường tổng hợp với các thành tố không giống nhau cùng tương tác, góp phần phục vụ………………………….
mẫu hình giáo dục.
môi trường giáo dục.
điều kiện giáo dục.
tiêu chí giáo dục.
8. Chọn các đáp án đúng
Để chọn lọc 1 loại hình e-Learning thích hợp và đạt hiệu quả cao trong dạy học và giáo dục thì người học, người dạy cần để mắt tới tới 1 số vấn đề sau:
Hứng thú, sự đầu cơ thời kì, sự chủ động cũng như sự thích ứng trong hoạt động tương tác của người học và người dạy.
Khả năng tự học/tự nghiên cứu và nhu cầu tư nhân của người học;
Nền móng tri thức và bản lĩnh khai thác, sử dụng công nghệ của người học và người dạy.
Khả năng sư phạm và bản lĩnh phục vụ công nghệ của người dạy;
9. Chọn các đáp án đúng
Công nghệ thông tin có vai trò đặc trưng quan trọng trong việc tăng trưởng thầy cô giáo, góp phần phục vụ các đề xuất mới của việc dạy học, giáo dục, chi tiết là:
Giúp thầy cô giáo sử dụng hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và ứng dụng 1 cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới.
Cung ứng và góp phần cải thiện kĩ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học, giáo dục đối với thầy cô giáo bằng sự cung ứng thường xuyên và liên tiếp.
Cung ứng thầy cô giáo sẵn sàng cho việc dạy học và giáo dục, xây dựng kế hoạch bài dạy, làm cơ hữu quan trọng cho việc tổ chức công đoạn dạy học trong/ngoài lớp học 1 cách hăng hái.
Cung ứng việc tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, tăng trưởng nghề nghiệp trước và sau lúc biến thành người thầy cô giáo chính thức.
1. Chọn đáp án đúng nhất
Trong tài liệu đọc, học liệu số cung ứng hoạt động dạy học, giáo dục học trò được phân thành 2 dạng, đấy là:
Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Toán.
Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng tư nhân.
Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo.
Nguồn học liệu số có bản quyền và nguồn học liệu số ko bản quyền.
2. Chọn các đáp án đúng
Theo tài liệu đọc, học liệu số bao gồm:
Giáo trình điện tử
Video, phim ảnh
Trang web dưới dạng URL
Máy tính và thiết bị liên can
3. Chọn đáp án đúng nhất
Phần mềm nào sau đây có thể được dùng để cung ứng thiết kế và chỉnh sửa nội dung dạy học?
MS PowerPoint
GMail
Class Dojo
MS Outlook Express
4. Chọn đáp án đúng nhất
Để tổ chức cho học trò giải đáp các câu hỏi trắc nghiệm online tự động phản hồi kết quả, thầy cô giáo dùng ứng dụng nào dưới đây là phù thống nhất?
Kahoot
MS PowerPoint
MS Word
MS Video Editor
5. Chọn đáp án đúng nhất
Muốn thiết kế 1 video clip [thời lượng khoảng 2-3 phút] để giới thiệu về phần cứng, ứng dụng máy tính ở hình dạng ảnh minh hoạ, thầy cô giáo Ngân có thể sử dụng ứng dụng nào dưới đây?
Class Dojo
MS Video Editor
MS Word
MS Paint
6. Chọn đáp án đúng nhất
GV sử dụng loa [speaker] để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng:
Nguồn học liệu số.
Huấn luyện điện tử [e-Learning].
Thiết bị công nghệ.
Đồ dùng dạy học.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Hãy chọn ra thiết bị công nghệ cung ứng hoạt động dạy học và giáo dục?
Google Classroom.
Kahoot.
ActivInspire.
Projector.
8. Chọn đáp án đúng nhất
Điều nào dưới đây KHÔNG đúng với Equation Editor?
Soạn thảo công thức toán học từ chữ viết tay
Soạn thảo công thức toán học từ các biểu trưng kí hiệu trực giác
Soạn thảo công thức toán học hoàn toàn từ các phím tắt
Lưu trữ các công thức toán học thường phục vụ những lần sau
9. Chọn đáp án đúng nhất
Khi soạn thảo đề thi Toán lớp 4 với MS Word, chúng ta nên sử dụng dụng cụ nào để đáp ứng các phân số?
Phương tiện Table trong MS Word, ẩn bớt 1 số đường kẻ thừa để có phân số
Vào thực đơn Insert, Shapes, Line để đáp ứng các đường kẻ ngang trong phân số
Sử dụng Equation Editor và chọn biểu trưng phân số
Sử dụng các Textbox để đáp ứng phân số
10. Chọn đáp án đúng nhất
Điều nào sau đây ko đúng lúc nói về việc phần mềm công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn Toán?
Không phải dụng cụ ứng dụng nào cũng có thể sử dụng giảng dạy
Giáo viên nên khai thác hình ảnh, âm thanh và các ứng dụng thích hợp trong giảng dạy
Tăng mạnh khai triển Google Classroom, Google Meets, MS Teams, Zoom để tạo nền móng cho học trò tiểu học tiếp cận công nghệ 4.0
Giáo viên có thể sử dụng các dụng cụ, ứng dụng cung ứng tư nhân để tăng hiệu quả làm việc
11. Chọn đáp án đúng nhất
Năng lực toán học KHÔNG bao gồm năng lực thành phần nào?
Câu giải đáp
tư duy và lập luận toán học
mẫu hình hóa toán học
sử dụng dụng cụ, công cụ toán học
sử dụng dụng cụ, công cụ học toán
12. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án SAI:
Phương pháp dạy học môn Toán cần:
Câu giải đáp
Sử dụng đủ và hiệu quả các công cụ, thiết bị dạy học tối thiểu theo qui định đối với môn Toán
Sử dụng các đồ dùng dạy học tự làm thích hợp với nội dung học và các nhân vật học trò
Tăng mạnh sử dụng công nghệ thông tin và các công cụ, thiết bị dạy học đương đại 1 cách thích hợp và hiệu quả
Luôn luôn bằng máy tính điện tử và máy tính cầm tay.
13. Chọn đáp án đúng nhất
Máy tính cầm tay được giới thiệu từ:
Câu giải đáp
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
1. Chọn đáp án đúng nhất
Đâu là mục tiêu chọn lọc và sử dụng thiết bị công nghệ, ứng dụng:
Phù hợp với chương trình và nhu cầu người học.
Khả năng quản lí thiết bị, ứng dụng và bản lĩnh khai triển chúng lúc khai thác, sử dụng.
Chức năng của thiết bị, ứng dụng là thích hợp, tương xứng và bản lĩnh linh động cao.
Tính khoa học, tính chuẩn xác của thiết bị, ứng dụng.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Phương án nào KHÔNG phải là căn cứ để chọn lọc vẻ ngoài dạy học cho 1 chủ đề có phần mềm CNTT?
Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí.
Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học.
Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí.
Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học, đề xuất cần đạt.
3. Chọn đáp án đúng nhất
Các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT bao gồm mấy bước?
4 bước.
5 bước.
6 bước.
3 bước.
4. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đấy ô bên phải tương ứng
Bố trí theo quy trình các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm công nghệ thông tin.
Câu giải đáp
|
Câu hỏi |
Câu giải đáp |
|
Bước 1 |
Xác định tiêu chí dạy học của chủ đề/bài học |
|
Bước 2 |
Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng |
|
Bước 3 |
Xác định vẻ ngoài, cách thức, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát bình chọn |
|
Bước 4 |
Thiết kế các hoạt động dạy học chi tiết |
|
Bước 5 |
Kiểm tra, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạy |
5. Chọn đáp án đúng nhất
Giai đoạn “GV sẵn sàng sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để cung ứng bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, dụng cụ rà soát bình chọn, bài trình chiếu đa công cụ, bài giảng [dạng văn bản], video, thành phầm mô phỏng.” thuộc bước nào trong bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT?
Xác định tiêu chí dạy học của chủ đề/bài học
Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng
Xác định vẻ ngoài, cách thức, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát bình chọn
Thiết kế các hoạt động học chi tiết
Kiểm tra, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạy.
6. Chọn đáp án đúng nhất
GV sử dụng loa [speaker] để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng:
Nguồn học liệu số.
Huấn luyện điện tử [e-Learning].
Thiết bị công nghệ.
Đồ dùng dạy học.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Trong dạy học môn Toán, phần mềm công nghệ thông tin có thể cung ứng tổ chức và khai triển hoạt động dạy học ở các hoạt động
Khởi động và Áp dụng
Khám phá, Luyện tập và Áp dụng
Khởi động, Khám phá và Luyện tập
Khởi động, Khám phá, Luyện tập và Áp dụng
8. Chọn đáp án đúng nhất
Ba vẻ ngoài tập huấn phần mềm công nghệ thông tin được sử dụng tầm thường là
Dạy học trên lớp với sự viện trợ của máy tính, học theo mẫu hình liên kết và học từ xa hoàn toàn.
Dạy học trực tiếp, dạy học online và mẫu hình lớp học đảo ngược.
Dạy học với bài trình chiếu, dạy học qua lớp học ảo, dạy học liên kết.
Dạy học trực tiếp, dạy học online đồng bộ và dạy học online ko đồng bộ.
9. Chọn đáp án đúng nhất
Giáo viên muốn tự làm 1 số đoạn video để chỉ dẫn học trò tự học ở nhà. Phần mềm nào sau đây thích hợp để thầy cô giáo sử dụng?
Media Player
MS Video Editor
Video Analysis
Adobe Flash
10. Chọn đáp án đúng nhất
Kho bài giảng e-leanring của Bộ Giáo dục và Huấn luyện hiện có địa chỉ là:
//elearning.moet.gov.edu.vn
//elearning.edu.vn
//igiaoduc.vn
//learning.moet.edu.vn
1. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn đáp án SAI.
Các vẻ ngoài cung ứng đồng nghiệp phê duyệt việc tổ chức:
Khoá bồi dưỡng .
Bồi dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chuyên môn; và mẫu hình chỉ dẫn đồng nghiệp.
Sinh hoạt tổ chuyên môn.
Tự học và san sớt đồng nghiệp.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Đồ mưu hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp có thứ tự gồm 5 bước, trong đấy “xác định tiêu chí và các nội dung bồi dưỡng, cung ứng chuyên môn” là bước thứ
1
2
3
4
3. Chọn đáp án đúng nhất
Sự hiểu biết của thầy cô giáo về công nghệ ở chừng độ “sử dụng thường xuyên” được miêu tả trong bảng mục tiêu tự bình chọn năng lực phần mềm công nghệ thông tin của thầy cô giáo. Đấy là
Giáo viên thành công trong việc sử dụng công nghệ ở chừng độ cơ bản.
Giáo viên khởi đầu có sự mày mò và thí điểm những công nghệ mới.
Giáo viên khai thác, sử dụng nhuần nhuyễn được với công nghệ, có bản lĩnh linh động trong sử dụng.
Giáo viên liên tiếp có những thí điểm với công nghệ mới.
4. Chọn đáp án đúng nhất
Việc xây dựng kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường phổ quát bao gồm những nội dung căn bản nào?
Tạo lập mưu hoạch tự học [1] và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp [2].
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học [1] và kế hoạch cung ứng đồng nghiệp [2].
Tạo lập mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp [1]; và khai triển, tiến hành các kế hoạch [2].
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp [1]; và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp [2].
5. Chọn đáp án đúng nhất
Cô Đào là tổ trưởng của 1 Khối lớp ở 1 trường phổ quát. Cô vừa tiến hành thành công 1 dự án liên môn và muốn san sớt ý nghĩ và cung ứng đồng nghiệp về dự án của mình.
Để dò la về tình trạng và nhu cầu bồi dưỡng, đào tạo nội bộ chuyên dụng cho cho việc chỉ dẫn đồng nghiệp, theo Thầy/Cô ứng dụng nào dưới đây có thể cung ứng phù thống nhất cho cô Đào?
Google Classroom
Zoom
Google Forms
MS Word
Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 4
6. Chọn đáp án đúng nhất
Việc xây dựng kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường phổ quát bao gồm những nội dung căn bản nào?
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp [1]; và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp [2].
Tạo lập mưu hoạch tự học [1] và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp [2].
Tạo lập mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp [1]; và khai triển, tiến hành các kế hoạch [2].
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học [1] và kế hoạch cung ứng đồng nghiệp [2].
7. Chọn các đáp án đúng
Cung ứng gián tiếp là thầy cô giáo nòng cốt sẽ phê duyệt máy tính và Internet để chỉ dẫn đồng nghiệp. Để khai triển và tiến hành kế hoạch chỉ dẫn, thầy cô giáo nòng cốt có thể dùng:
Mẫu hình 1-n là mẫu hình thường được diễn ra định kì, thường xuyên ở vẻ ngoài đào tạo trực tiếp tại lớp học.
Mẫu hình 1-1 là mẫu hình “1 kèm 1” hay là “cặp đôi”, đây là dạng cung ứng thường được vận dụng trong môi trường dạy nghề nhiều năm kinh nghiệm mặc dầu khó khả thi.
Mẫu hình 1-n là mẫu hình “1 kèm nhiều”, đây là dạng cung ứng thông dụng trong các tổ bộ môn, khoa/phòng lúc muốn đào tạo bồi dưỡng nội bộ.
Mẫu hình 1-1 là mẫu hình nhưng người chỉ dẫn và người được chỉ dẫn giống như 1 “cặp đôi” để cùng làm việc, san sớt và chỉ dẫn trực tiếp/gián tiếp về mọi mặt.
8. Chọn các đáp án đúng
Có thể cung ứng đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường phổ quát phê duyệt:
Cung ứng với mẫu hình 1-1 hay 1-n.
Cung ứng trực tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.
Cung ứng ở dạng trực tiếp lẫn gián tiếp.
Cung ứng gián tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho thầy cô giáo của mục Tài liệu.
.
Đáp án trắc nghiệm Toán module 9 Tiểu học [40 câu] gồm những câu hỏi trắc nghiệm đúng sai, trắc nghiệm nhiều chọn lọc, điền khuyết lúc học tập module 9. Mời các thầy cô tham khảo để kết thúc việc đào tạo mô đun 9 tốt nhất. Đáp án trắc nghiệm mô đun 9 Tiểu học về phần mềm công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học trò bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3, nội dung 4 thầy cô giáo phải kết thúc sau lúc học tập và đào tạo modul 9. 1. Câu hỏi ôn tập đầu vào module 9 môn Toán 1. Chọn đáp án đúng nhất: Những tính tốt trình bày ở thái độ, hành vi xử sự của con người; cộng với năng lực hình thành tư cách con người. Phẩm chất Đạo đức Kỹ năng Năng lực 2. Chọn đáp án đúng nhất: Thuộc tính tư nhân được tạo nên, tăng trưởng nhờ tố chất sẵn có và công đoạn học tập, đoàn luyện, cho phép con người huy động tổng hợp các tri thức, kỹ năng và các tính chất tư nhân khác như hứng thú, niềm tin, ý chí, tiến hành thành công 1 loại hoạt động nhất mực, đạt kết quả mong muốn trong những điều kiện chi tiết. Phẩm chất Năng lực Năng lực mấu chốt Thái độ 3. Chọn đáp án đúng nhất: Các năng lực đặc trưng được thể hiện trong Chương trình Giáo dục phổ quát 2018 bao gồm: Yêu nước; Nhái ân; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm. Tự chủ và tự học; Giao tiếp và cộng tác; Gicửa ải quyết vấn đề và thông minh. Ngôn ngữ; Tính toán; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất. Ngôn ngữ; Toán học; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất. 4. Chọn đáp án đúng nhất: Trong Chương trình Giáo dục phổ quát môn Toán 2018, năng lực tư duy và lập luận toán học KHÔNG gắn với biểu lộ nào sau đây? Quan sát và miêu tả được kết quả của việc quan sát Kiếm tìm được sự đồng nhất, dị biệt Thể hiện được sự tự tin lúc giải đáp câu hỏi Nêu được bằng chứng, lí lẽ, lập luận có lí trước lúc kết luận 5. Chọn đáp án đúng nhất: Đối với năng lực mẫu hình hóa toán học, biểu lộ nào được xếp ở chừng độ thấp nhất? Chọn lựa được mẫu hình toán học [phép tính, công thức, lược đồ, bảng biểu, hình vẽ] cho cảnh huống trong bài toán thực tế Gicửa ải quyết được những bài toán hiện ra Nêu được câu giải đáp cho cảnh huống trong bài toán thực tế Bình chọn, cải tiến được mẫu hình toán học được chọn 6. Chọn đáp án đúng nhất: Ý nào sau đây KHÔNG là đặc điểm của Vùng tăng trưởng gần? Người học đã tự mình tiến hành được nhiệm vụ Người học chưa tự mình tiến hành được nhiệm vụ Người học sẽ tự mình tiến hành được nhiệm vụ gần giống Người học cần sự cung ứng, tương trợ, chỉ dẫn từ người khác 7. Chọn đáp án đúng nhất: Chuỗi hoạt động học bao gồm: Bất biến lớp; Kiểm tra bài cũ; Bài mới; Luyện tập; Củng cố. Bắt đầu; Hình định kiến thức mới; Luyện tập, thực hành; Áp dụng, trải nghiệm. Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Tổng kết. Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Áp dụng. 8. Chọn đáp án đúng nhất: Ý nào dưới đây KHÔNG là mục tiêu bình chọn học trò tiểu học? Giúp học trò có bản lĩnh tự nhận xét, tham dự nhận xét Giúp học trò tự học, tự điều chỉnh cách học Giúp thầy cô giáo trông thấy học trò giỏi nhất lớp Giúp thầy cô giáo điều chỉnh, đổi mới vẻ ngoài tổ chức, cách thức giáo dục, dạy học 9. Chọn đáp án đúng nhất: Phương pháp nào sau đây KHÔNG là cách thức bình chọn? Phương pháp trực giác Phương pháp vấn đáp Phương pháp rà soát viết Phương pháp bình chọn qua giấy má học tập, các thành phầm, hoạt động của học trò 10. Chọn đáp án đúng nhất: Trong Thông tư 27 về Bình chọn học trò tiểu học, câu hỏi, bài tập rà soát định kì được thiết kế theo mấy mức? 3 mức 4 mức 5 mức 6 mức 2. Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1 module 9 môn Toán 1. Chọn đáp án đúng nhất “Quá trình chỉnh sửa toàn cục và toàn diện bằng cách tiến hành công đoạn giáo dục trên môi trường số với các công nghệ số, chủ thể giáo dục khai thác môi trường số, công nghệ số để tiến hành dạy học, giáo dục nhằm đạt được tiêu chí dạy học, giáo dục” được gọi đúng nhất là Giáo dục sáng dạ Chuyển đổi số Trí tuệ nhân tạo Hệ sinh thái giáo dục 2. Chọn các đáp án đúng Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ [teaching presence] là: Thiết kế dạy học. Dạy học và tổ chức hoạt động. Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp. Cung ứng công nghệ kịp thời, đúng khi. 3. Chọn đáp án đúng nhất “Tập trung nhiều thành phần kết nối với nhau, từ chương trình tới nội dung, kế hoạch, học liệu số, các gợi mở về vẻ ngoài tổ chức, cách thức và kĩ thuật dạy học, giáo dục cũng như các kinh nghiệm và những ý nghĩ có liên can tới dạy học, giáo dục; các môi trường giả thiết về thực hành, đoàn luyện và phần mềm trong dạy học, giáo dục…” được gọi là: Giáo dục sáng dạ Chuyển đổi số Trí tuệ nhân tạo Hệ sinh thái giáo dục 4. Chọn các đáp án đúng Đâu là đề xuất đối với việc phần mềm CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục? Bảo đảm tính chuẩn xác. Bảo đảm tính khoa học. Bảo đảm tính pháp lý. Bảo đảm tính thực tế. 5. Chọn đáp án đúng nhất Giáo viên tải về 1 video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để chuyên dụng cho cho công việc giảng dạy và có ý định san sớt khoáng sản này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, thầy cô giáo đấy cần xem xét điều gì? Không nên san sớt cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng. Nên san sớt cho đồng nghiệp vì tài liệu này chuyên dụng cho cho giáo dục ko vì mục tiêu thương nghiệp. Không nên tải về và san sớt vì vi phạm bản quyền. Nên phê duyệt tới vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ lúc khai thác, sử dụng chuyên dụng cho cho dạy học và giáo dục. 6. Chọn các đáp án đúng Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ [teaching presence] là: Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp. Dạy học và tổ chức hoạt động. Cung ứng công nghệ kịp thời, đúng khi. Thiết kế dạy học. 7. Chọn đáp án đúng nhất Điền vào chỗ trống: Hệ sinh thái trong giáo dục đúng nghĩa chẳng phải là ứng dụng hay 1 hệ thống ứng dụng, nhưng đấy là 1 môi trường tổng hợp với các thành tố không giống nhau cùng tương tác, góp phần phục vụ…………………………. mẫu hình giáo dục. môi trường giáo dục. điều kiện giáo dục. tiêu chí giáo dục. 8. Chọn các đáp án đúng Để chọn lọc 1 loại hình e-Learning thích hợp và đạt hiệu quả cao trong dạy học và giáo dục thì người học, người dạy cần để mắt tới tới 1 số vấn đề sau: Hứng thú, sự đầu cơ thời kì, sự chủ động cũng như sự thích ứng trong hoạt động tương tác của người học và người dạy. Khả năng tự học/tự nghiên cứu và nhu cầu tư nhân của người học; Nền móng tri thức và bản lĩnh khai thác, sử dụng công nghệ của người học và người dạy. Khả năng sư phạm và bản lĩnh phục vụ công nghệ của người dạy; 9. Chọn các đáp án đúng Công nghệ thông tin có vai trò đặc trưng quan trọng trong việc tăng trưởng thầy cô giáo, góp phần phục vụ các đề xuất mới của việc dạy học, giáo dục, chi tiết là: Giúp thầy cô giáo sử dụng hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và ứng dụng 1 cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới. Cung ứng và góp phần cải thiện kĩ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học, giáo dục đối với thầy cô giáo bằng sự cung ứng thường xuyên và liên tiếp. Cung ứng thầy cô giáo sẵn sàng cho việc dạy học và giáo dục, xây dựng kế hoạch bài dạy, làm cơ hữu quan trọng cho việc tổ chức công đoạn dạy học trong/ngoài lớp học 1 cách hăng hái. Cung ứng việc tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, tăng trưởng nghề nghiệp trước và sau lúc biến thành người thầy cô giáo chính thức. 3. Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 2 module 9 môn Toán 1. Chọn đáp án đúng nhất Trong tài liệu đọc, học liệu số cung ứng hoạt động dạy học, giáo dục học trò được phân thành 2 dạng, đấy là: Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Toán. Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng tư nhân. Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo. Nguồn học liệu số có bản quyền và nguồn học liệu số ko bản quyền. 2. Chọn các đáp án đúng Theo tài liệu đọc, học liệu số bao gồm: Giáo trình điện tử Video, phim ảnh Trang web dưới dạng URL Máy tính và thiết bị liên can 3. Chọn đáp án đúng nhất Phần mềm nào sau đây có thể được dùng để cung ứng thiết kế và chỉnh sửa nội dung dạy học? MS PowerPoint GMail Class Dojo MS Outlook Express 4. Chọn đáp án đúng nhất Để tổ chức cho học trò giải đáp các câu hỏi trắc nghiệm online tự động phản hồi kết quả, thầy cô giáo dùng ứng dụng nào dưới đây là phù thống nhất? Kahoot MS PowerPoint MS Word MS Video Editor 5. Chọn đáp án đúng nhất Muốn thiết kế 1 video clip [thời lượng khoảng 2-3 phút] để giới thiệu về phần cứng, ứng dụng máy tính ở hình dạng ảnh minh hoạ, thầy cô giáo Ngân có thể sử dụng ứng dụng nào dưới đây? Class Dojo MS Video Editor MS Word MS Paint 6. Chọn đáp án đúng nhất GV sử dụng loa [speaker] để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng: Nguồn học liệu số. Huấn luyện điện tử [e-Learning]. Thiết bị công nghệ. Đồ dùng dạy học. 7. Chọn đáp án đúng nhất Hãy chọn ra thiết bị công nghệ cung ứng hoạt động dạy học và giáo dục? Google Classroom. Kahoot. ActivInspire. Projector. 8. Chọn đáp án đúng nhất Điều nào dưới đây KHÔNG đúng với Equation Editor? Soạn thảo công thức toán học từ chữ viết tay Soạn thảo công thức toán học từ các biểu trưng kí hiệu trực giác Soạn thảo công thức toán học hoàn toàn từ các phím tắt Lưu trữ các công thức toán học thường phục vụ những lần sau 9. Chọn đáp án đúng nhất Khi soạn thảo đề thi Toán lớp 4 với MS Word, chúng ta nên sử dụng dụng cụ nào để đáp ứng các phân số? Phương tiện Table trong MS Word, ẩn bớt 1 số đường kẻ thừa để có phân số Vào thực đơn Insert, Shapes, Line để đáp ứng các đường kẻ ngang trong phân số Sử dụng Equation Editor và chọn biểu trưng phân số Sử dụng các Textbox để đáp ứng phân số 10. Chọn đáp án đúng nhất Điều nào sau đây ko đúng lúc nói về việc phần mềm công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn Toán? Không phải dụng cụ ứng dụng nào cũng có thể sử dụng giảng dạy Giáo viên nên khai thác hình ảnh, âm thanh và các ứng dụng thích hợp trong giảng dạy Tăng mạnh khai triển Google Classroom, Google Meets, MS Teams, Zoom để tạo nền móng cho học trò tiểu học tiếp cận công nghệ 4.0 Giáo viên có thể sử dụng các dụng cụ, ứng dụng cung ứng tư nhân để tăng hiệu quả làm việc 11. Chọn đáp án đúng nhất Năng lực toán học KHÔNG bao gồm năng lực thành phần nào? Câu giải đáp tư duy và lập luận toán học mẫu hình hóa toán học sử dụng dụng cụ, công cụ toán học sử dụng dụng cụ, công cụ học toán 12. Chọn đáp án đúng nhất Chọn phương án SAI: Phương pháp dạy học môn Toán cần: Câu giải đáp Sử dụng đủ và hiệu quả các công cụ, thiết bị dạy học tối thiểu theo qui định đối với môn Toán Sử dụng các đồ dùng dạy học tự làm thích hợp với nội dung học và các nhân vật học trò Tăng mạnh sử dụng công nghệ thông tin và các công cụ, thiết bị dạy học đương đại 1 cách thích hợp và hiệu quả Luôn luôn bằng máy tính điện tử và máy tính cầm tay. 13. Chọn đáp án đúng nhất Máy tính cầm tay được giới thiệu từ: Câu giải đáp Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4
Lớp 5
4. Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 3 module 9 môn Toán 1. Chọn đáp án đúng nhất Đâu là mục tiêu chọn lọc và sử dụng thiết bị công nghệ, ứng dụng: Phù hợp với chương trình và nhu cầu người học. Khả năng quản lí thiết bị, ứng dụng và bản lĩnh khai triển chúng lúc khai thác, sử dụng. Chức năng của thiết bị, ứng dụng là thích hợp, tương xứng và bản lĩnh linh động cao. Tính khoa học, tính chuẩn xác của thiết bị, ứng dụng. 2. Chọn đáp án đúng nhất Phương án nào KHÔNG phải là căn cứ để chọn lọc vẻ ngoài dạy học cho 1 chủ đề có phần mềm CNTT? Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí. Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học. Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí. Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, tiêu chí dạy học, nội dung dạy học, đề xuất cần đạt. 3. Chọn đáp án đúng nhất Các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT bao gồm mấy bước? 4 bước. 5 bước. 6 bước. 3 bước. 4. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đấy ô bên phải tương ứng Bố trí theo quy trình các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm công nghệ thông tin.
Câu giải đáp
Câu hỏi
Câu giải đáp
Bước 1
Xác định tiêu chí dạy học của chủ đề/bài học
Bước 2
Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng
Bước 3
Xác định vẻ ngoài, cách thức, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát bình chọn
Bước 4
Thiết kế các hoạt động dạy học chi tiết
Bước 5
Kiểm tra, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạy
5. Chọn đáp án đúng nhất Giai đoạn “GV sẵn sàng sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để cung ứng bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, dụng cụ rà soát bình chọn, bài trình chiếu đa công cụ, bài giảng [dạng văn bản], video, thành phầm mô phỏng.” thuộc bước nào trong bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT? Xác định tiêu chí dạy học của chủ đề/bài học Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng Xác định vẻ ngoài, cách thức, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát bình chọn Thiết kế các hoạt động học chi tiết Kiểm tra, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạy. 6. Chọn đáp án đúng nhất GV sử dụng loa [speaker] để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng: Nguồn học liệu số. Huấn luyện điện tử [e-Learning]. Thiết bị công nghệ. Đồ dùng dạy học. 7. Chọn đáp án đúng nhất Trong dạy học môn Toán, phần mềm công nghệ thông tin có thể cung ứng tổ chức và khai triển hoạt động dạy học ở các hoạt động Khởi động và Áp dụng Khám phá, Luyện tập và Áp dụng Khởi động, Khám phá và Luyện tập Khởi động, Khám phá, Luyện tập và Áp dụng 8. Chọn đáp án đúng nhất Ba vẻ ngoài tập huấn phần mềm công nghệ thông tin được sử dụng tầm thường là Dạy học trên lớp với sự viện trợ của máy tính, học theo mẫu hình liên kết và học từ xa hoàn toàn. Dạy học trực tiếp, dạy học online và mẫu hình lớp học đảo ngược. Dạy học với bài trình chiếu, dạy học qua lớp học ảo, dạy học liên kết. Dạy học trực tiếp, dạy học online đồng bộ và dạy học online ko đồng bộ. 9. Chọn đáp án đúng nhất Giáo viên muốn tự làm 1 số đoạn video để chỉ dẫn học trò tự học ở nhà. Phần mềm nào sau đây thích hợp để thầy cô giáo sử dụng? Media Player MS Video Editor Video Analysis Adobe Flash 10. Chọn đáp án đúng nhất Kho bài giảng e-leanring của Bộ Giáo dục và Huấn luyện hiện có địa chỉ là: //elearning.moet.gov.edu.vn //elearning.edu.vn //igiaoduc.vn //learning.moet.edu.vn 5. Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 4 module 9 môn Toán 1. Chọn đáp án đúng nhất Chọn đáp án SAI. Các vẻ ngoài cung ứng đồng nghiệp phê duyệt việc tổ chức: Khoá bồi dưỡng . Bồi dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chuyên môn; và mẫu hình chỉ dẫn đồng nghiệp. Sinh hoạt tổ chuyên môn. Tự học và san sớt đồng nghiệp. 2. Chọn đáp án đúng nhất Đồ mưu hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp có thứ tự gồm 5 bước, trong đấy “xác định tiêu chí và các nội dung bồi dưỡng, cung ứng chuyên môn” là bước thứ 1 2 3 4 3. Chọn đáp án đúng nhất Sự hiểu biết của thầy cô giáo về công nghệ ở chừng độ “sử dụng thường xuyên” được miêu tả trong bảng mục tiêu tự bình chọn năng lực phần mềm công nghệ thông tin của thầy cô giáo. Đấy là Giáo viên thành công trong việc sử dụng công nghệ ở chừng độ cơ bản. Giáo viên khởi đầu có sự mày mò và thí điểm những công nghệ mới. Giáo viên khai thác, sử dụng nhuần nhuyễn được với công nghệ, có bản lĩnh linh động trong sử dụng. Giáo viên liên tiếp có những thí điểm với công nghệ mới. 4. Chọn đáp án đúng nhất Việc xây dựng kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường phổ quát bao gồm những nội dung căn bản nào? Tạo lập mưu hoạch tự học [1] và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp [2]. Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học [1] và kế hoạch cung ứng đồng nghiệp [2]. Tạo lập mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp [1]; và khai triển, tiến hành các kế hoạch [2]. Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp [1]; và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp [2]. 5. Chọn đáp án đúng nhất Cô Đào là tổ trưởng của 1 Khối lớp ở 1 trường phổ quát. Cô vừa tiến hành thành công 1 dự án liên môn và muốn san sớt ý nghĩ và cung ứng đồng nghiệp về dự án của mình. Để dò la về tình trạng và nhu cầu bồi dưỡng, đào tạo nội bộ chuyên dụng cho cho việc chỉ dẫn đồng nghiệp, theo Thầy/Cô ứng dụng nào dưới đây có thể cung ứng phù thống nhất cho cô Đào? Google Classroom Zoom Google Forms MS Word Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 4 6. Chọn đáp án đúng nhất Việc xây dựng kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường phổ quát bao gồm những nội dung căn bản nào? Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung ứng đồng nghiệp [1]; và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp [2]. Tạo lập mưu hoạch tự học [1] và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp [2]. Tạo lập mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp [1]; và khai triển, tiến hành các kế hoạch [2]. Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học [1] và kế hoạch cung ứng đồng nghiệp [2]. 7. Chọn các đáp án đúng Cung ứng gián tiếp là thầy cô giáo nòng cốt sẽ phê duyệt máy tính và Internet để chỉ dẫn đồng nghiệp. Để khai triển và tiến hành kế hoạch chỉ dẫn, thầy cô giáo nòng cốt có thể dùng: Mẫu hình 1-n là mẫu hình thường được diễn ra định kì, thường xuyên ở vẻ ngoài đào tạo trực tiếp tại lớp học. Mẫu hình 1-1 là mẫu hình “1 kèm 1” hay là “cặp đôi”, đây là dạng cung ứng thường được vận dụng trong môi trường dạy nghề nhiều năm kinh nghiệm mặc dầu khó khả thi. Mẫu hình 1-n là mẫu hình “1 kèm nhiều”, đây là dạng cung ứng thông dụng trong các tổ bộ môn, khoa/phòng lúc muốn đào tạo bồi dưỡng nội bộ. Mẫu hình 1-1 là mẫu hình nhưng người chỉ dẫn và người được chỉ dẫn giống như 1 “cặp đôi” để cùng làm việc, san sớt và chỉ dẫn trực tiếp/gián tiếp về mọi mặt. 8. Chọn các đáp án đúng Có thể cung ứng đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường phổ quát phê duyệt: Cung ứng với mẫu hình 1-1 hay 1-n. Cung ứng trực tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n. Cung ứng ở dạng trực tiếp lẫn gián tiếp. Cung ứng gián tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho thầy cô giáo của mục Tài liệu.
TagsDành cho thầy cô giáo
[rule_2_plain] [rule_3_plain]#Đáp #án #trắc #nghiệm #Toán #module #Tiểu #học
- Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
- #Đáp #án #trắc #nghiệm #Toán #module #Tiểu #học