Categories: HỎI ĐÁP
TBLT- Task Based Language Teaching phương pháp giảng dạy ngôn ngữ hiện đại TẠI TRUNG TÂM 3C WOW
-
TBLT- Task Based Language Teaching PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG MỚI ĐƯỢC ÁP DỤNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH MỚI CỦA TRUNG TÂM TIẾNG TRUNG 3C WOW LÀ GÌ
⁉️
Bạn đang đọc: TBLT- Task Based Language Teaching tại 3C WOW
- TBLT – Task Based Language Teaching có những đặc thù gì và nội dung giảng dạy hầu hết là gì ?
- Đối tượng mà TBLT – Task Based Language Teaching muốn hướng tới là gì ?
TBLT – Task Based Language Teaching là gì ?
-
TBLT- Task Based Language Teaching hay còn được gọi là phương pháp dạy theo nhiệm vụ, là một trong những phương pháp giảng dạy ngôn ngữ hiện đại. Với phương pháp TBLT- Task Based Language Teaching coi trọng ngôn ngữ chính cống, người học phải dùng ngôn ngữ mục tiêu để thực hiện các nhiệm vụ, như: gọi điện thoại đặt hàng, sắp xếp lịch trình, làm các biểu đồ và trình bày…, Giáo viên không đặt nặng việc đánh giá độ chính xác của ngôn ngữ để đánh giá học viên mà dựa vào kết quả hoàn thành nhiệm vụ. Cho nên, phương pháp TBLT- Task Based Language Teaching đặc biệt phù hợp cho người học luyện tập độ lưu loát của khẩu ngữ cũng như là sự tự tin khi sử dụng ngoại ngữ.
- Việc thay đổi chiêu thức dạy học Tiếng Trung theo những hoạt động giải trí tiếp xúc đang trở thành nhu yếu thiết yếu của những học viên .
- Ở nước ta lúc bấy giờ, việc dạy học một ngôn từ khác ngoài tiếng Việt nói chung, và việc học ngôn từ Trung Quốc nói riêng còn nhiều yếu tố chưa ổn vì những chiêu thức dạy học đang sử dụng chưa thực sự mang lại hiệu suất cao cho học viên .
- Chính vì thế mà lúc bấy giờ chiêu thức dạy học theo những hoạt động giải trí TBLT – Task Based Language Teaching đang được chăm sóc và được coi như là một giải pháp tương thích, hứa hẹn sẽ mang lại hiệu suất cao tốt nhất trong việc rèn những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc cho học viên .
- TBLT – Task Based Language Teaching là phương pháp học và dạy ngôn từ được nhìn nhận là tốt nhất lúc bấy giờ .
Nội dung chủ yếu của TBLT- Task Based Language Teaching
-
Để có được những hoạt động giải trí tạo hứng thú cho học viên, giáo viên đã phải phong cách thiết kế những nội dung dạy học theo hướng tạo môi trường tự nhiên sử dụng ngôn từ để cho học viên của mình tự xoay xở và tiếp xúc tự nhiên xoay quanh những chủ đề theo giáo trình riêng không liên quan gì đến nhau của Trung tâm ;
- Với mong ước đem lại môi trường học tập chất lượng, tạo môi trường học tập tiếp xúc tự nhiên, giúp học viên nhạy bén hơn trong tiếp xúc cũng như nhớ bài một cách nhanh gọn và nhớ lâu những kỹ năng và kiến thức đã học. Trung tâm đã triển khai hóa giải pháp TBLT – Task Based Language Teaching dựa trên những đặc thù và nguyên tắc nhất định như sau :
1. Đặc điểm giải pháp TBLT – Task Based Language Teaching :
- Nhấn mạnh vào việc dùng tiếng Trung để tiếp xúc trải qua sự tương tác lẫn nhau ;
- Đưa những trường hợp thực tiễn vào việc giảng dạy ;
- Giúp người học có thời cơ tận hưởng cả 1 quy trình học tập ;
- Tăng cường khai thác những kinh nghiệm tay nghề những cá thể như 1 thành tố quan trọng so với việc học trên lớp ;
- Cố gắng tích hợp học ở trên lớp với việc sử dụng ngôn từ ngoài lớp .
2. Nguyên tắc của giải pháp TBLT – Task Based Language Teaching :
- Hoạt động phải trong thực tiễn : * Các hoạt động giải trí này dẫn dắt Học viên học ngôn từ trải qua việc triển khai xong trách nhiệm đơn cử ;
- Hoạt động phải có tính xu thế rõ tiềm năng, cần lôi kéo tổng thể học viên tham gia chứ không chỉ tập trung chuyên sâu 1 bộ phận những học viên học tốt, lên trách nhiệm phải làm ;
- Hoạt động phải có sự kích thích : sau mỗi hoạt động giải trí kết thúc cần cho học viên cảm nhận được thành quả gặt hái được .
Sự khác nhau giữa TBLT – Task Based Language Teaching và giải pháp giảng dạy truyền thống lịch sử
- Task – là trách nhiệm học tập mang tính tiếp xúc và dùng trong những chiêu thức giảng dạy mới, sự chăm sóc của nó không riêng gì không chỉ số lượng giới hạn ở 1 cấu trúc ngữ pháp nhất định mà còn cóđích ra phi ngôn từ ;
- Exercise – là dạng bài tập không mang tính giao tiếp, thường dùng cho những giải pháp giảng dạy truyền thống lịch sử, chỉ tập trung chuyên sâu 1 yếu tố ngôn từ xác lập và xu thế đầu ra mang tính ngôn từ ;
- Activity – là hoạt động giải trí có đặc thù trung dung ở giữa so với Task và Exercise [ chăm sóc tới 1 or 2 yếu tố ngôn từ và cũng có đích ra ngôn từ ]
Ba giai đoạn giảng dạy của phương pháp TBLT- Task Based Language Teaching
Học giả người Ấn Độ N. Prabhu người đề xướng cho phương pháp học tập ngôn ngữ theo các hoạt động. Sau đó, kế thừa và phát huy phương pháp học tập này Jane Willis cho ra đời phương pháp giảng dạy tương ứng và đem quá trình này chia làm 3 giai đoạn:
Xem thêm: perestroika tiếng Ý là gì?
1. Trước khi thực thi Task [ gọi là : Pre – Task ]
- Giáo viên ra mắt về chủ đề và về trách nhiệm sắp triển khai [ dẫn dắt trách nhiệm ], hoàn toàn có thể gợi ý cho người học 1 số từ vựng thiết yếu và hướng dẫn họ hiểu nhu yếu của trách nhiệm ;
- Nguồn input : cho nghe đoạn ghi âm người khác đã thực thi hoặc cho đọc bài đọc .
2. Giai đoạn thực thi Task [ gọi là : Task-Cycle – lưu trình tuần hoàn trách nhiệm ]
- Nhiệm vụ [ doing-Task ] : người học triển khai trách nhiệm theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ, Giáo viên là người kiểm soát và điều chỉnh nhưng không can thiệp vào việc triển khai Task, và ra tín hiệu dừng nếu quan sát hầu hết đã hoàn thành xong Task .
3. Giai đoạn sau triển khai Task / nghiên cứu và phân tích ngôn từ [ gọi là : Laguage Focus – tập trung chuyên sâu vào ngôn từ ]
-
Phân tích [Analysis]: Giáo viên dựa vào những kiến thức xuất hiện trong quá trình Task để phân tích thảo luận hoặc thiết kế thêm các hoạt động hoặc các bài tập bổ sung làm rõ hơn về đơn vị ngôn ngữ đó, tùy yêu cầu người học hoặc theo định hướng của Giáo viên. Ngữ pháp sẽ được dạy ở giai đoạn này;
-
Luyện tập [Practice]: Người học được tiếp xúc thêm với 1 số bài tập và hoạt động để củng cố thêm những kiến thức đã được hệ thống hóa trên bước Analysis;
-
Lập kế hoạch [Planning]: Các nhóm Học viên chuẩn bị báo cáo tình hình hoàn thành nhiệm vụ với cả lớp về những việc nhóm/ cặp mình vừa thực hiện, những quyết định vừa đưa ra hoặc những phát hiện vừa tìm được. Giáo viên với vai trò là người cố vấn đưa ra những phản hồi kịp thời, chữa lỗi, giải thích, diễn đạt lại hoặc kiểm tra bản thảo.
-
Báo cáo [Report]: Các nhóm HV báo cáo tình hình hoàn thành nhiệm vụ, các nhóm khác có thể tham gia góp ý và từ sửa cho nhau. Giáo viên đóng vai trò chủ tọa đặt câu hỏi cho cả lớp, thêm yêu cầu hoặc đưa ra nhận xét.
Trung tâm tiếng Trung 3C WOW thực thi đưa chiêu thức TBLT – Task Based Language Teaching vào giảng dạy :
-
Phương pháp TBLT- Task Based Language Teaching đã được Trung tâm tiếng Trung đem vào giảng dạy chính thức từ tháng 11 /2019;
- Sau quy trình nghiên cứu và điều tra học hỏi kinh nghiệm tay nghề từ những chuyên viên từ Học viện Tôn Văn Quảng Châu Trung Quốc và đưa giải pháp TBLT – Task Based Language Teaching vào thử nghiệm từ tháng 8/2019, giảng dạy thử nghiệm trên những lớp trong thực tiễn ;
- Sau quy trình nghiên cứu và phân tích tác dụng đạt dược phối hợp huấn luyện và đào tạo cho giáo viên cũng như đổi khác giáo trình đi kèm tương thích với Phương pháp TBLT – Task Based Language Teaching giảng dạy mới này ;
- Là giải pháp chuyên biệt dành cho người quốc tế học tiếng Trung, biến hóa trọn vẹn giải pháp giảng dạy cổ xưa, tối ưu hơn cho người học ;
- Kết hợp với giáo trình đi kèm theo qui hoạch của HanBan nằm trong chương trình đưa tiếng Hán ra Quốc tế ;
- Phương pháp TBLT – Task Based Language Teaching là chiêu thức đã được vận dụng giảng dạy tại nhiều Quốc gia như : Anh, Đức, Nhật, xứ sở của những nụ cười thân thiện …
- Đặc biệt Trung tâm tiếng Trung 3C WOW tại Tỉnh Bình Dương đã Việt hóa giáo trình để tương thích và thuận tiện hơn cho học viên học chương trình tiếng Trung Sơ cấp tại Trung tâm .
TRUNG TÂM MONG RẰNG VỚI PHƯƠNG PHÁP MỚI, BẠN SẼ TÍCH GÓP NHỮNG KIẾN THỨC HỌC TIẾNG TRUNG MỘT CÁCH NHANH CHÓNG VÀ HIỆU QUẢ, GIÚP BẠN TIẾT KIỆM THỜI GIAN, TIỀN BẠC NHANH CHÓNG ĐI ĐẾN THÀNH CÔNG, ĐẠT ĐƯỢC MONG MUỐN VÀ ƯỚC VỌNG CỦA BẠN.
ĐĂNG KÝ HỌC ĐỂ CẢM NHẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỚI MÀ TRUNG TÂM MANG LẠI CHO CÁC BẠN HỌC VIÊN, CŨNG NHƯ SỰ KHÁC BIỆT KHI HỌC TIẾNG TRUNG VỚI PHƯƠNG PHÁP TBLT- Task Based Language Teaching NHÉ!
LỊCH HỌC TIẾNG TRUNG TẠI TRUNG TÂM TIẾNG TRUNG 3C WOW
0/5
[ 0 Reviews ]
Source: //trangwiki.com
Category: HỎI ĐÁP
Share
Nồi áp suất SnapBee hiện đang được rất nhiều bà nội trợ ưa chuộng không…
THÔNG SỐ KỸ THUẬT . Chất liệuLòng nồi thép không gỉ có sơn chống dính.…
Cách đây 5 tháng mình có mua một chiếc nồi chiên không dầu của tên…
[ REVIEW ] Nồi chiên không dầu KENTA Nhật có tốt không ? Giá bao…
Review Tẩy Trang Chacott Và So Sánh Chacott Với Bioderma Cái Nào Tốt Hơn? Bởi…
Nước Tẩy Trang Loại Sạch Bụi Mịn Bio-essence Bio-Water Micellar Water là nước tẩy trang thuộc thương…