Căn cứ Điều 44 Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp bậc ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định ban đại diện cha mẹ học sinh:
Ban đại diện cha mẹ học sinh
1. Mỗi lớp có một ban đại diện cha mẹ học sinh được tổ chức trong mỗi năm học gồm các thành viên do cha mẹ, người giám hộ học sinh cử ra để phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn trong việc giáo dục học sinh.
2. Mỗi trường có một ban đại diện cha mẹ học sinh được tổ chức trong mỗi năm học gồm một số thành viên do các ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp cử ra để phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục.
3. Nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp, từng trường trung học được thực hiện theo Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Như vậy, ban đại diện cha mẹ học sinh cấp trường trung học cơ sở có nhiệm vụ sau:
- Mỗi lớp có một ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn trong việc giáo dục học sinh.
- Mỗi trường có một ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục.
- Nhiệm vụ của ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp, từng trường trung học cơ sở được thực hiện theo Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh.
Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học cơ sở môn Ngữ văn năm học 2023 - 2024? [Hình từ Internet]
Mối quan hệ giữa trường trung học cơ sở, gia đình và xã hội được quy định như thế nào?
Căn cứ Điều 45 Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp bậc ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội:
Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội:
1. Nhà trường chủ động phối hợp thường xuyên và chặt chẽ với gia đình và xã hội để xây dựng môi trường giáo dục thống nhất nhằm thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục.
2. Nhà trường phối hợp với chính quyền, đoàn thể tại địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức chính trị-xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:
a] Thống nhất quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục.
b] Huy động các lực lượng và nguồn lực của cộng đồng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường; xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn; ngăn chặn những hoạt động có ảnh hưởng xấu đến học sinh; tạo điều kiện để học sinh được vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao lành mạnh phù hợp với lứa tuổi.
Như vậy, mối quan hệ giữa trường trung học cơ sở, gia đình và xã hội được quy định như sua:
- Nhà trường chủ động phối hợp thường xuyên và chặt chẽ với gia đình và xã hội để xây dựng môi trường giáo dục thống nhất nhằm thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục.
- Nhà trường phối hợp với chính quyền, đoàn thể tại địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức chính trị-xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:
+ Thống nhất quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục.
+ Huy động các lực lượng và nguồn lực của cộng đồng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường;
+ Xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn;
+ Ngăn chặn những hoạt động có ảnh hưởng xấu đến học sinh;
+ Tạo điều kiện để học sinh được vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao lành mạnh phù hợp với lứa tuổi.
Thiết bị dạy học đóng một vai trò quan trọng trong dạy học của giáo viên và học sinh. Thiết bị dạy học giúp cho học sinh hiểu bài sâu hơn, tăng hứng thú học tập, ghi nhớ kiến thức nhanh hơn. Để mang lại hiệu quả khi sử dụng thiết bị dạy học cần sử dụng đúng mục đích, đúng lúc, đúng chỗ, đúng mức độ và cường độ. Thiết bị dạy học môn Ngữ văn lớp 6 góp phần hỗ trợ cho giáo viên và học sinh tiếp tục phát triển các năng lực chung, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học đã hình thành ở cấp Tiểu học với các yêu cầu cần đạt cao hơn ở cấp Trung học cơ sở. Do vậy, việc nghiên cứu thực trạng trang bị và sử dụng thiết bị dạy học là việc làm cần thiết để từ đó đưa ra những khuyến nghị góp phần nâng cao chất lượng dạy học Ngữ văn nói chung và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
Bài viết cùng số
Trong thời đại công nghệ số ngày nay, việc sử dụng thiết bị dạy học số đã trở thành xu hướng không thể thiếu trong lĩnh vực giáo dục. Đặc biệt, việc áp dụng thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn mang lại nhiều lợi ích cho giảng viên và học sinh. Nhằm tạo ra một môi trường học tập hiện đại và sáng tạo, các giáo viên cần phải sử dụng hiệu quả các thiết bị này. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu về các loại thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn và cách áp dụng chúng để nâng cao chất lượng giảng dạy.
Mục lục
1. Tác dụng của thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn trong quá trình giảng dạy
Thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn đóng vai trò quan trọng trong quá trình giảng dạy và học tập. Chúng giúp tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự tương tác và phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho học sinh. Dưới đây là một số tác dụng quan trọng của thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn:
1.1 Nâng cao sự tham gia của học sinh
Thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn giúp tạo ra một môi trường học tập kích thích và thú vị, từ đó khuyến khích sự tham gia và tương tác của học sinh. Bằng cách sử dụng các ứng dụng và phần mềm học tập, học sinh có thể tham gia vào các hoạt động tương tác như đọc, viết và thảo luận trên các nền tảng số. Điều này giúp rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ một cách hiệu quả và thú vị.
1.2 Tăng cường khả năng sáng tạo của học sinh
Thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn cung cấp cho học sinh các công cụ sáng tạo như trình bày văn bản, làm phim hoặc tạo slide thuyết trình. Nhờ vào những công nghệ này, học sinh có thể thể hiện ý tưởng của mình một cách sáng tạo và tự do. Điều này giúp khai thác tối đa tiềm năng ngôn ngữ và nâng cao kỹ năng viết văn của học sinh.
1.3 Mở rộng phạm vi tài liệu và kiến thức
Sử dụng thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn, giáo viên có thể mở rộng phạm vi tài liệu và kiến thức cho học sinh. Các bài giảng trực tuyến, sách điện tử, và các nguồn tài liệu trực tuyến khác cung cấp cho học sinh nhiều thông tin hơn truyền thống. Điều này giúp học sinh tiếp cận với các tác phẩm văn học từ khắp nơi trên thế giới và khám phá các góc nhìn mới. Thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn mở ra cánh cửa cho sự đa dạng và phong phú trong việc nghiên cứu và tìm hiểu về ngôn ngữ.
1.4 Phân tích và đánh giá kỹ năng ngôn ngữ
Thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn cung cấp các công cụ phân tích và đánh giá kỹ năng ngôn ngữ của học sinh. Các phần mềm và ứng dụng giúp giáo viên theo dõi tiến độ học tập của học sinh, đánh giá sự tiến bộ và cung cấp phản hồi cá nhân để hỗ trợ phát triển kỹ năng ngôn ngữ. Điều này giúp giáo viên tùy chỉnh quá trình giảng dạy và hướng dẫn cá nhân cho từng học sinh.
Có nhiều loại thiết bị dạy học số môn Ngữ Văn mà giáo viên có thể sử dụng để tăng cường chất lượng giảng dạy và học tập. Dưới đây là một số loại thiết bị phổ biến:
2.1 Máy tính và máy tính bảng
Máy tính và máy tính bảng là các thiết bị quan trọng trong việc áp dụng công nghệ số vào giảng dạy môn Ngữ Văn. Chúng cho phép truy cập vào các tài liệu trực tuyến, phần mềm văn bản và các nguồn tài nguyên khác. Giáo viên có thể sử dụng máy tính và máy tính bảng để thao tác với văn bản, soạn thảo bài giảng và tạo ra các bài tập tương tác cho học sinh.
2.2 Máy chiếu và màn hình tương tác
Máy chiếu và màn hình tương tác là những thiết bị quan trọng để trình chiếu nội dung và tương tác với học sinh trong lớp học. Giáo viên có thể sử dụng máy chiếu để hiển thị các tài liệu, hình ảnh và video phù hợp với nội dung giảng dạy. Màn hình tương tác cho phép học sinh tham gia vào các hoạt động trực tiếp trên bảng màn hình, như viết, gạch chân và tạo ghi chú.
2.3 Thiết bị đọc sách điện tử
Thiết bị đọc sách điện tử như Kindle hay tablet đọc sách cung cấp cho học sinh một cách tiếp cận mới đối với văn học. Học sinh có thể tải xuống và đọc các tác phẩm văn học từ các nguồn tài liệu trực tuyến. Ngoài ra, các thiết bị Máy tính và máy tính bảng là các thiết bị quan trọng trong việc áp dụng công nghệ số vào giảng dạy môn Ngữ Văn. Chúng cho phép truy cập vào các tài liệu trực tuyến, phần mềm văn bản và các nguồn tài nguyên khác. Giáo viên có thể sử dụng máy tính và máy tính bảng để thao tác với văn bản, soạn thảo bài giảng và tạo ra các bài tập tương tác cho học sinh.
2.4 Máy chiếu và màn hình
Máy chiếu và màn hình tương tác là những thiết bị quan trọng để trình chiếu nội dung và tương tác với học sinh trong lớp học. Giáo viên có thể sử dụng máy chiếu để hiển thị các tài liệu, hình ảnh và video phù hợp với nội dung giảng dạy. Màn hình tương tác cho phép học sinh tham gia vào các hoạt động trực tiếp trên bảng màn hình, như viết, gạch chân và tạo ghi chú.
2.5 Thiết bị đọc sách điện tử
Thiết bị đọc sách điện tử như Kindle hay Nook là những thiết bị tiện ích cho việc đọc sách và văn bản số. Chúng giúp học sinh tiếp cận các tài liệu ngôn ngữ một cách dễ dàng và thuận tiện. Đặc biệt, chức năng ghi chú và tra từ điển tích hợp trên thiết bị đọc sách điện tử cung cấp sự hỗ trợ trong việc hiểu và nắm vững ngữ nghĩa của từ ngữ mới.
2.6 Phần mềm học ngôn ngữ
Phần mềm học ngôn ngữ là một loại thiết bị dạy học số môn ngữ văn mạnh mẽ. Các phần mềm này cung cấp nhiều hoạt động tương tác, bài tập rèn luyện từ vựng, ngữ pháp và kỹ năng viết. Ngoài ra, có những phần mềm học ngôn ngữ tích hợp công nghệ trí tuệ nhân tạo [AI] để cung cấp phản hồi cá nhân hóa và tư vấn học tập, giúp học sinh tiến bộ theo tốc độ và khả năng riêng của mình.
Công ty TNHH Thương mại và Thiết bị Tương lai tự hào cung cấp những đồ dùng học tập, thiết bị dạy học chất lượng và uy tín. Chúng tôi cam kết đem đến cho khách hàng những sản phẩm đáng yêu và phù hợp với nhu cầu học tập của mọi người. Hãy đến với chúng tôi để có trải nghiệm mua sắm tuyệt vời và đáng nhớ.
Nếu bạn muốn đặt mua đồ dùng học tập, thiết bị dạy học chất lượng hãy liên hệ ngay đến Công Ty TNHH Thương Mại và Thiết Bị Tương Lai qua thông tin bên dưới nhé!