2
Cánh diều
– Các tiêu chí, tiêu chuẩn cơ bản đảm bảo, phù hợp với địa phương.
– Sách gồm 6 chủ đề với 31 bài học:
Mỗi bài học cụ thể các phần hoạt động, luyện tập, vận dụng, câu hỏi tự kiểm tra. Mỗi chủ đề đều có mục tiêu chủ đề, tóm tắt chủ đề và tìm hiểu thêm giúp học sinh mở rộng kiến thức, nâng cao hiểu biết.
Kênh chữ và kênh hình đẹp, rõ nét, dễ nhìn, nhiều hình ảnh minh hoạ sống động, phù hợp với nội dung bài học.
Trong cuốn sách có tích hợp nội dung an toàn giao thông; an ninh mạng, thực tiễn trong cuộc sống, kiến thức liên môn; rèn luyện ý thức tự học và học tập suốt đời.
– Cấu trúc bài học phần khởi động không rõ ràng, tách biệt, chỉ có logo các phần hoạt động, luyện tập, vận dụng, câu hỏi tự kiểm tra làm cho học sinh và giáo viên khó theo dõi bài học và khó khăn trong việc soạn giáo án.
– Một số bài cách trình bày nội dung kiến thức, câu hỏi, bài tập được thiết kế dựa như mẫu sách của chương trình cũ [VD: Chủ đề A, Bài 5. Dữ liệu trong máy tính; Chủ đề D, Bài 3. Thực hành phòng vệ trước ảnh hưởng xấu từ Internet]
– Một số hoạt động đưa ra còn dài dòng, khó hiểu [VD: hoạt động hình thành khái niệm bit ở Chủ đề A, Bài 4. Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính]
– Ở một số bài việc đặt tên bài chưa sát với nội dung [VD: Chủ đề E, Bài 2. Trình bày trang, định dạng và in văn bản, nhưng trong bài ở mục 2 lại nêu khái niệm về định dạng trang chứ không phải là trình bày trang như phần tên của bài học]
– Một số nội dung thiếu hình ảnh minh họa [VD: Nội dung số hóa văn bản, hình ảnh, âm thanh trong Chủ đề A, Bài 4. Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính]
– Hệ thống câu hỏi, bài tập luyện tập, vận dụng còn ít.
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SGK LỚP 3 MỚI NHẤT MÔN TIN HỌC NĂM 2022 PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA TRƯỜNG TH TỨ HIỆP
PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Hạ Hòa, ngày tháng năm 2022 |
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SGK LỚP 3
I. Thông tin chung Họ và tên người nhận xét, đánh giá: Trình độ chuyên môn: Đại học Đơn vị công tác: Trường TH Tứ hiệp
II. Nội dung nhận xét, đánh giá: Môn: Tin học Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
1.1. Chất lượng nội dung, hình thức SGK
* Ưu điểm:
+ Hình thức: - Kênh hình đẹp, rõ ràng, từng chủ đề chủ đề phong phú, phát huy đươc năng khiếu cho những HS có tố chất về môn học. Hình ảnh trực quan + Cấu trúc: - Khởi động. - Nội dung bài học - Luyện tập. - Vận dụng. * Cách sắp xếp hình ảnh, nội dung có khoa học, rõ ràng, có trình tự, giúp học sinh dễ hiểu nội dung bài học.* Hạn chế:
1.2. Nội dung tài liệu SGK hỗ trợ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh
* Ưu điểm:
- Kênh hình đẹp, rõ ràng, từng chủ đề chủ đề phong phú, phát huy đươc năng khiếu cho những HS có tố chất về môn học.* Hạn chế:
Nội dung hơi trừu tượng đối với nhận thức của HS1.3. Nội dung SGK phù hợp với đặc điểm, trình độ phát triển kinh tế- xã hội của tỉnh Phú Thọ
* Ưu điểm: - Cách sắp xếp hình ảnh, nội dung có khoa học, rõ ràng, có trình tự, giúp học sinh dễ hiểu nội dung bài học, luôn nối kiến thức mĩ thuật với cuộc sống.
* Hạn chế: Nội dung hơi trừu tượng đối với nhận thức của HS
1.4. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Phú Thọ
* Ưu điểm: - Cách sắp xếp hình ảnh, nội dung có khoa học, rõ ràng, có trình tự, giúp học sinh dễ hiểu nội dung bài học, luôn nối kiến thức mĩ thuật với cuộc sống.
* Hạn chế:
- Sách sử dụng ngữ liệu, dữ liệu, hình ảnh được minh họa từ hệ điều hành từ Windows 8 trở lên. Hiện nay, hầu hết hệ thống máy tính trong phòng tin học tại các nhà trường [trên địa bàn huyện Hạ Hòa – Phú Thọ] cấu hình chỉ đủ để chạy hệ điều hành Windows 7, các biểu tượng, phần mềm giữa SGK và thực tế không giống nhau. Bên cạnh đó, các phòng máy không có đủ các thiết bị đa phương tiện hỗ trợ như tai nghe hoặc loa máy tính để HS sử dụng theo yêu cầu nội dung của một số bài học. - Nội dung kiến thức nhẹ nhàng, HS chưa được hướng dẫn một số kĩ năng cơ bản như soạn thảo và trình bày văn bản, gõ chữ Tiếng Việt có dấu, vì vậy sau khi học xong HS có thể sẽ không đủ kĩ năng tin học để tham gia các cuộc thi trên Internet.*]Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
Cách sắp xếp hình ảnh, nội dung có khoa học, rõ ràng, có trình tự, giúp học sinh dễ hiểu nội dung bài học, luôn nối kiến thức mĩ thuật với cuộc sống.* Hạn chế:
- Chủ đề F giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính : Nội dung hơi trừu tượng đối với nhận thức của HS2. Môn: Tin Học
Bộ sách: Cánh diều
Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm
*Ưu điểm:
+ Hình thức: - Kênh hình đẹp, rõ ràng, từng chủ đề phong phú, sinh động, lôi cuốn học sinh + Cấu trúc: - Khởi động - Hoạt động - Trò chơi - Luyện tập - Vận dụng - Ghi nhớ * Cách sắp xếp hình ảnh, nội dung có khoa học, rõ ràng, có trình tự, và sinh động giúp học sinh dễ hiểu nội dung bài học, học sinh có thể tự học ở nhà.*Nhược điểm: Không
3. Môn: Tin học .
Tổng chủ biên: Lê Khắc Thành
Bộ sách: Cánh diều
Nhà xuất bản: Đại học Vinh
*Ưu điểm:
+ Cấu trúc: - Mở đầu - Khám phá - Luyện tập - Vận dụng * Cách sắp xếp hình ảnh, nội dung có khoa học, rõ ràng, có trình tự, giúp học sinh dễ hiểu nội dung bài học. NHẬN XÉT CHUNG: - Cả 3 bản mẫu SGK môn Tin học đều sử dụng ngữ liệu, dữ liệu, hình ảnh được minh họa từ hệ điều hành từ Windows 8 trở lên. Hiện nay, hầu như hệ thống máy tính trong phòng tin học tại các nhà trường [ Hạ Hòa – Phú Thọ] cấu hình chỉ đủ để chạy hệ điều hành Windows 7, các biểu tượng, phần mềm giữa SGK và thực tế không giống nhau. Bên cạnh đó, các phòng máy không có đủ các thiết bị đa phương tiện hỗ trợ như tai nghe hoặc loa máy tính để HS sử dụng theo yêu cầu nội dung của một số bài học. - Nội dung kiến thức nhẹ nhàng, HS chưa được hướng dẫn một số kĩ năng cơ bản như soạn thảo và trình bày văn bản, gõ chữ Tiếng Việt có dấu, vì vậy sau khi học xong HS có thể sẽ không đủ kĩ năng tin học để tham gia các cuộc thi trên Internet.4. Kiến nghị, đề xuất
[Lựa chọn bộ sáchnào, lý do,…]
Lựa chọn sách của:
Tổng chủ biên: Lê Khắc Thành
Bộ sách: Cánh diều
XEM THÊM:
YOPOVN.COM-NXSGKLOP3tin học.doc [57 KB]
File size 57 KB Download 26
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN NHẬN XÉT
SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 - MÔN TIN HỌC
Họ và tên: NGUYỄN NGỌC MAI
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Bạch Đằng
Các căn cứ nhận xét:
Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Quyết định số 104/QĐ-UBND ngày 09 tháng 01 năm 2021 của Uỷ ban Nhân dân
Thành phố Hồ Chí Minh Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ
sở giáo dục phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;
Quyết định số 438/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 01 năm 2022 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 3 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ
thông.
NỘI DUNG NHẬN XÉT
1. Sách giáo khoa môn Tin học
Tác giả: Nguyễn Chí Công [Tổng Chủ biên], Hoàng Thị Mai [Chủ biên], Phan
Anh, Nguyễn Thu Hiền, Nguyễn Bá Tuấn, Hà Đặng Cao Tùng, Đặng Bích Việt.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
Tiêu chí
Minh chứng đáp ứng của sách giáo khoa
1. Tiêu chí 1: Phù hợp đặc điểm kinh tế - xã hội của Thành phố
a] Phù hợp việc giáo dục chính trị
tư tưởng, truyền thống, lí tưởng,
đạo đức, lối sống cho học sinh
thành phố, giúp các em thấm
nhuần, tự hào với văn hóa, truyền
thống năng động, sáng tạo, nghĩa
tình của Thành phố Hồ Chí Minh,
tự hào là công dân của Việt Nam,
sống có trách nhiệm với gia đình,
xã hội và cộng đồng.
- Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua
các hoạt động thường ngày.
+ Nội dung “An toàn về điện khi sử dụng máy tính”
của Bài 3. Máy tính và em, trang 16.
+ Bài 4. Làm việc với máy tính.
+ Nội dung “Thông tin phù hợp trên Internet” của
Bài 6. Khám phá thông tin trên Internet, trang 32-33.
+ Bài 7. Sắp xếp để dễ tìm.
+ Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào?
- Giáo dục được lối sống có trách nhiệm với gia đình,
xã hội và cộng đồng.
+ Nội dung “Bảo vệ thông tin khi giao tiếp qua máy
tính” của Bài 10. Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính,
trang 48.
+ Mục “Vận động”, câu hỏi về phân loại rác của Bài
15. Công việc được thực hiện theo điều kiện, trang
70.
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần