Đánh giá kiểm tra bảng hỏi năm 2024
- 1. TRA BẰNG BẢNG HỎI GV. Nguyễn Văn Lượt Khoa Tâm lý học, ĐHKHXH&NV- Hà Nội 11/30/2022 10:05:44 AM 1
- 2. nghĩa 2. Các hình thức điều tra/khảo sát 3. Xây dựng bảng hỏi 4. Các dạng câu hỏi 5. Cấu trúc của 1 bảng hỏi 6. Thử nghiệm bảng hỏi 11/30/2022 10:05:44 AM 2
- 3. Là PP dùng một số câu hỏi nhất loạt đặt ra cho một số lớn đối tượng nghiên cứu nhằm thu thập ý kiến chủ quan về một vấn đề nào đó [Hoàng Mộc Lan, 2013, p.106] 11/30/2022 10:05:44 AM 3
- 4. thức điều tra/ khảo sát • ĐT/Khảo sát qua điện thoại • ĐT/khảo sát qua thư • ĐT/khảo sát qua internet //docs.google.com/forms/d/1mf7POAsUv9w7u8SbsdGbTF a-b9uELTDawP230AoA3U8/edit • ĐT/khảo sát trực tiếp 11/30/2022 10:05:44 AM 4
- 5. BẢNG HỎI • Bảng hỏi được XD dựa trên cơ sở nào? - Khung lý thuyết - Câu hỏi NC 11/30/2022 10:05:44 AM 5
- 6. đích và nội dung đo • Mục đích nghiên cứu Ví dụ: Stress của trẻ vị thành niên Câu hỏi NC? Có những tác nhân nào gây ra stress cho trẻ? Nội dung: đo tác nhân gây stress 11/30/2022 10:05:44 AM 6
- 7. khái niệm • Định nghĩa khái niệm • Thao tác hóa khái niệm Ví dụ: NC thực trạng bắt nạt học đường Khái niệm “Bắt nạt học đường” được thao tác qua các chỉ báo: 1.Bị đánh bằng hung khí 6.Bị đấm, đá, đạp 2.Bị tát 7.Bị giật tóc 3.Bị chửi, mắng 8.Bị lăng nhục 4.Bị đưa hình ảnh và thông tin xấu 9.Bị bắt nộp tiền, cống tiền 5.Bị bạn phá đồ đạc 10.Bị bạn coi thường 11/30/2022 10:05:44 AM 7
- 8. b¸o 1 ChØ b¸o 2 Chỉ báo 3 1.1 1.2 1.n 2.1 2.2 2.n 3.1 3.2 3.n Chỉ báo 1 Chỉ báo 2
- 9. b¸o 1 ChØ b¸o 2 Chỉ báo 1 2 n 1 2 n 1 2 n Hành vi gây tổn hại thể chất Hành vi gây tổn hại tinh thần 1.Bị đánh bằng hung khí 2.Bị đấm, đá, đạp 3.Bị tát 4.Bị giật tóc 1. Bị chửi, mắng 2. Bị lăng nhục 3. Bị đưa hình ảnh và thông tin xấu lên mạng XH 4. Bị bắt nộp tiền, cống tiền 5. Bị bạn phá đồ đạc
- 10.
- 11.
- 12.
- 13.
- 14.
- 15.
- 16.
- 17. đo • Sử dụng loại thang đo phù hợp • Vd: NC thực trạng bắt nạt học đường Khái niệm “Bắt nạt học đường” được thao tác qua các chỉ báo: 1.Bị đánh bằng hung khí 6.Bị đấm, đá, đạp 2.Bị tát 7.Bị giật tóc 3.Bị chửi, mắng 8.Bị lăng nhục 4.Bị đưa hình ảnh và thông tin xấu 9.Bị bắt nộp tiền, cống tiền 5.Bị bạn phá đồ đạc 10.Bị bạn coi thường 11/30/2022 10:05:44 AM 17
- 18. ĐO Dữ liệu Định tính Thang đo định danh [Nominal scale] Thang đo thứ bậc [Ordinal scale] Định lượng Thang đo khoảng cách [Interval scale] Thang đo tỷ lệ [ratio scale] 11/30/2022 10:05:44 AM 18
- 19. danh [Nominal Scale] • Các con số dùng để phân loại các đối tượng Vd: Vui lòng cho biết tình trạng hôn nhân của bạn? Độc thân 1 Đang có gia đình 2 Ly thân hoặc ly dị 3 • Các phép toán có thể thực hiện với thang đo này: đếm, tần suất, mode, một số phép kiểm định 11/30/2022 10:05:44 AM 19
- 20. bậc [Ordinal scale] • Các con số được sắp xếp theo một qui ước nào đó về thứ bậc hay sự hơn kém nhưng không cho biết được khoảng cách giữa chúng là bao nhiêu. Ví dụ: Điểm tổng kết học kỳ của bạn là bao nhiêu? Giỏi 1 Khá 2 Trung bình 3 Yếu 4 • Các phép toán có thể thực hiện: trung vị [median], số mốt [mode]. 11/30/2022 10:05:44 AM 20
- 21. [Interval Scale] • Dạng đặc biệt của thang đo thứ bậc vì nó cho biết khoảng cách giữa các thứ bậc. • Định dạng: một dãy chữ số liên tục và đều đặn từ 1 đến 5, từ 1 tới 7 v…v…Dãy số có 2 cực ở 2 đầu thể hiện 2 trạng thái đối cực nhau. • Các phép toán có thể thực hiện với thang đo này: Mean, SD… 11/30/2022 10:05:44 AM 21
- 22. [Interval Scale] Vd: Theo anh/chị, tầm quan trọng của các yếu tố sau đây ntn đối với cuộc sống của anh/chị? 11/30/2022 10:05:44 AM 22 Không quan trọng Rất quan trọng 1. Có nhiều tiền 1 2 3 4 5 6 7 2. Có học vấn cao 1 2 3 4 5 6 7 3. Có địa vị xã hội 1 2 3 4 5 6 7 4. Có bạn bè tốt 1 2 3 4 5 6 7
- 23. lệ [Ratio Scale] • Cho biết khoảng cách và thứ bậc giữa các giá trị, ngoài ra điểm 0 trong thang đo là 1 giá trị thực • Vd: Bạn bao nhiêu tuổi? - Các giá trị sẽ nhận từ 0->100 [người 50 tuổi lớn gấp đôi người 25 tuổi và chỉ bằng 2/3 người 75 tuổi] • Các phép toán có thể thực hiện với thang đo này: Mean, SD… • Lưu ý quan trọng: SPSS gộp chung 2 thang đo Khoảng và tỷ lệ thành thang đo gọi là Scale 11/30/2022 10:05:44 AM 23
- 24. đo định danh/ 11/30/2022 10:05:44 AM 24
- 25. đo thứ bậc 11/30/2022 10:05:44 AM 25 Xếp loại học lực của em trong học kỳ vừa qua: 1. Xuất sắc 2. Giỏi 3. Khá 4. Trung Bình 5. Yếu 6. Kém
- 26. đo khoảng/tỷ lệ 11/30/2022 10:05:44 AM 26
- 27. CÂU HỎI • Theo tính chất câu hỏi: - Câu hỏi đóng [1 PA, nhiều PA] - Câu hỏi mở [5W] • Dựa theo nội dung: - Câu hỏi sự kiện, hành vi - Câu hỏi kinh nghiệm chủ quan • Theo chức năng của câu hỏi: - Câu hỏi lọc - Câu hỏi kiểm tra - Câu hỏi tâm lý 11/30/2022 10:05:44 AM 27
- 28. 28
- 29. 29
- 30. CỦA 1 BẢNG HỎI 1. Phần ghi mã [ID] 2. Lời giới thiệu chung - Tổ chức/cơ quan NC; - Mục đích NC - Đề nghị với người cung cấp thông tin - Cam kết về sự an toàn của khách thể 3. Các thông tin cá nhân - Năm sinh - Giới tính - Trình độ học vấn - Khu vực sinh sống - Các thông tin khác [hôn nhân/thu nhập/việc làm…] 4. Nội dung chính 5. Lời cảm ơn khi kết thúc 11/30/2022 10:05:44 AM 30
- 31. đề lưu ý • Sắp xếp câu hỏi trong bảng hỏi - Sắp xếp từ chung đến riêng - Sắp xếp từ dễ đến khó - Câu hỏi có nội dung liên quan xếp gần nhau • Độ dài của bảng hỏi - Tốt nhất: 15 -20 phút, tối đa 30 phút - Độ dài trang giấy: < 10 trang A4 • Hình thức trình bày - Đánh chữ A, B,C cho các phần khác nhau - Tạo khoảng trống để phân biệt giữa các phần 11/30/2022 10:05:44 AM 31
- 32. BẢNG HỎI • Mục đích - Đánh giá mức độ phù hợp của các câu hỏi - Đánh giá độ tin cậy và độ hiệu lực của các thang đo. • Mẫu thử - Mẫu thuận tiện - Nếu kiểm tra độ tin cậy và độ hiệu lực [n =100 cases] • Thử nghiệm và chỉnh sửa - Người trả lời có hiểu bảng hỏi - Nội dung/ngôn ngữ diễn đạt có phù hợp với sample - Những bất cập về sắp xếp, lời văn… - Những bất ổn đối với người trả lời, điều tra viên Sử dụng SPSS để kiểm định độ tin cậy [Cronbach’s Alpha], chuyên gia/lý thuyết để kiểm định độ hiệu lực. 11/30/2022 10:05:44 AM 32
- 33. HỎI CẦN TRAO ĐỔI THÊM [hỏi trẻ 12 tuổi] 11/30/2022 10:05:44 AM 33
- 34. HÀNH • Dựa trên nền tảng lý thuyết, thao tác hóa khái niệm đề tài của nhóm=> thành các chỉ báo đo lường. • Xây dựng bảng hỏi để đo lường các chỉ báo đó • Sản phẩm hoàn thành: Bộ câu hỏi của đề tài 11/30/2022 10:05:44 AM 34
- 35. 35
- 36. cứu bài PP điều tra bằng bảng hỏi, nhóm hãy: Xây dựng bảng hỏi cho việc triển khai NC đề tài của nhóm - Thời gian nộp sản phẩm: x/x/201 [up lên group của nhóm] 11/30/2022 10:05:44 AM 36
- 37. 37
- 38. 38
- 39. VỤ THƯ VIỆN X YẾU TỐ 1: Chất lượng dịch vụ YẾU TỐ 2: Cơ sở hạ tầng YẾU TỐ 3: Thái độ dịch vụ YẾU TỐ NHÂN KHẨU – XÃ HỘI: giới, học vấn, tình trạng hôn nhân, thu nhập…
- 40. DỤC TỔNG THỂ QUAN NIỆM VỀ TÌNH DỤC GIAO TIẾP TRONG TÌNH DỤC HÌNH ẢNH CƠ THỂ SỰ THÂN MẬT SỰ ĐAM MÊ SỰ CAM KẾT BẢN THÂN BẠN TÌNH Các biến nhân khẩu –xã hội
- 41. 41
- 42. 42
- 43. 43
- 44. 44